⊙O中,AB是直徑,弦CD與AB交于E,AE=8,BE=2,∠AEC=30°,求CD的長.
考點:垂徑定理,含30度角的直角三角形,勾股定理
專題:
分析:因為∠AEC=30°,可過點O作OF⊥CD于F,構(gòu)成直角三角形,先求得⊙O的半徑為5,進而求得OE=5-2=3,根據(jù)30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,得出OF=
1
2
OE=1.5,再根據(jù)勾股定理求得CF的長,然后由垂徑定理求出CD的長.
解答:解:過點O作OF⊥CD于F,連接CO,
∵AE=8,BE=2,
∴AB=10,
∴⊙O的半徑為5,
∴OE=5-2=3.
∵∠AEC=30°,
∴OF=1.5,
∴CF=
OC2-OF2
=
91
2

∴CD=2CF=
91
點評:本題考查的是垂徑定理,熟知平分弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,被分成了4個相同的扇形,分別標有數(shù)1、2、3、4(如圖所示),另有一個不透明的口袋裝有分別標有數(shù)0、1、2的三個小球(除數(shù)字不同外,其余都相同).小亮轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,停止后指針指向某一扇形,記下扇形所對應(yīng)的數(shù),
小紅任意摸出一個小球,記下小球上所對應(yīng)的數(shù),然后計算這兩個數(shù)的乘積.
(1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求這兩個數(shù)的乘積為0的概率;
(2)小亮與小紅做游戲,規(guī)則是:若這兩個數(shù)的積為奇數(shù),小亮贏;否則,小紅贏.你認為該游戲公平嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(1)的位置時,
求證:①△ACD≌△CEB;②DE=AD+BE
(2)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.
(3)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖(3)的位置時,試問DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.
注意:第(2)、(3)小題你選答的是第
 
小題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB=DE,AF=CD,EF=BC,∠A=∠D,求證:BF∥CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=x-1與直線y=2x+3的交點坐標為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

芳芳用水管以均勻的速度向一個容器中注水,在注水過程中,水面的高度h與注水時間t之間的函數(shù)圖象如圖所示,最后芳芳將容器注滿水,則這個容器的形狀大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,將量角器與等腰直角△ABC紙片放置成軸對稱圖形,已知∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,半圓(量角器)的圓心與點D重合,測得CE=5cm,將量角器沿DC方向平移2cm,半圓(量角器)恰與△ABC的邊AC、BC相切,如圖②,則AB的長為( 。
A、8+3
2
B、8+6
2
C、4+6
2
D、16+6
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,D是AC上一點,DE∥AB,∠B=∠DAE.
(1)求證:△ABC∽△DAE;
(2)若AB=8,AD=6,AE=4,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線AB、CD相交于點O,∠AOC=45°,∠AOD=3∠DOE,圖中的線是否存在互相垂直的關(guān)系?若存在,請寫出互相垂直的線,并說明理由;若不存在,請直接說明理由.

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同步練習(xí)冊答案