求值：（-
1
4
）-1+（-2）2×50-（
1
2
）-2．
考點：實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪
專題：
分析：分別根據(jù)0指數(shù)冪及負整數(shù)指數(shù)冪的計算法則分別計算出各數(shù)，再根據(jù)實數(shù)混合運算的法則進行計算即可．
解答：解：原式=-4+4×1-4
=-4．
點評：本題考查的是實數(shù)的運算，熟記0指數(shù)冪及負整數(shù)指數(shù)冪的計算法則是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，矩形ABCD為臺球桌面，AD=280cm，AB=140cm，球目前在E點位置，AE=35cm，如果小丁瞄準BC邊上的點F將球打過去，經(jīng)過反彈后，球剛好彈到D點位置．
（1）求證：△BEF∽△CDF；
（2）求CF的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

被稱為“地球之肺”的森林正以每年約16100000公頃的速度消失；16100000用科學記數(shù)法（精確到百萬位）表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

H7N9病毒直徑約為30納米，已知1納米=0.000 001毫米，則H7N9病毒直徑用科學記數(shù)法可表示為（　　）
A、3×10-6毫米
B、3×10-5毫米
C、30×10-5毫米
D、0.3×10-6毫米

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

綿陽科技城是四川省第二大城市，2012年國民生產(chǎn)總值約為14000000萬元，用科學記數(shù)法表示應為（　�。┤f元．
A、14×107
B、1.4×107
C、1.4×106
D、0.14×107

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

合肥城市地鐵預計2016年初基本完成，總投入約27.4億元人民幣，該數(shù)據(jù)可以用科學記數(shù)法表示為
 
元．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在研究幾何圖形的過程中，經(jīng)常需要運用一些方法加深對它們的認識．
方法一：通過分別明確區(qū)別
比如，要明確平面內(nèi)兩條不重合直線的位置的區(qū)別，課本上根據(jù)公共點個數(shù)的情況，將不重合的兩條直線的位置關系分成兩種------相交（有一個公共點），平行（沒有公共點）．
（1）小亮認為，根據(jù)公共點個數(shù)的情況，也可將平面內(nèi)的一條直線和一個角的位置關系進行分類，請你按照他的想法完成分類，（要求畫出每一種位置關系的示意圖）
方法二：通過畫圖揭示聯(lián)系
比如，要揭示幾何體中的柱體、圓柱，含有曲面的幾何體，三棱柱之間的聯(lián)系，小明畫出了如下結構圖
?
（1）請你繼續(xù)采用小明的方式揭示下面幾個有關兩個角的關系之間的聯(lián)系：①“兩個角互補“；②”兩條互相垂直的直線所成的四個角中沒有公共邊的兩個角”；③“兩個角是對頂角”④“兩個角中一個是銳角，另一個是鈍角”，它們有一條公共邊，且另一邊互為反向延長線“．（請將上述各種關系的序號填進圖②中的橫線上，每條橫線上只能填一個序號．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，∠B=2∠1，∠DEC=75°，則∠ADB=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

省教育廳決定在全省中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育宣傳周活動．某中學為了了解本校學生的上學方式，在本校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖所示），請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題．
（1）求這次共抽取多少名學生進行調(diào)查？
（2）請你補全條形圖；
（3）如果該校共有1500名學生，請你估計該校騎自行車上學的學生約有多少名？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案