Question

省教育廳決定在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動．某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式，在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖所示），請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題．
（1）求這次共抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查？
（2）請你補(bǔ)全條形圖；
（3）如果該校共有1500名學(xué)生，請你估計該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有多少名？

Answer 1

考點：條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖

專題：

分析：（1）根據(jù)成公交車的有20人，所占的百分比是40%，即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù)；
（2）利用調(diào)查的總?cè)藬?shù)，乘以對應(yīng)的百分比即可求得騎自行車的人數(shù)，從而補(bǔ)全直方圖；
（3）利用總?cè)藬?shù)1500乘以對應(yīng)的百分比，即可求解．

解答：解：（1）這次共抽取的學(xué)生數(shù)是：20÷40%=50（人）；
（2）騎自行車的人數(shù)是：50×20%=10（人）．
；
（3）估計該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生約有：1500×20%=300（人）．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�