如圖,A(0,2),B(0,-3),△ABC的面積為5,點C在x軸上,求點C的坐標(biāo).
考點:坐標(biāo)與圖形性質(zhì),三角形的面積
專題:
分析:設(shè)點C的坐標(biāo)為(x,0),根據(jù)點的坐標(biāo)得到BA=5,BA上的高為|x|,然后根據(jù)三角形面積公式列出方程,解方程即可.
解答:解:設(shè)點C的坐標(biāo)為(x,0),
∵A(0,2),B(0,-3),
∴BA=5,BA上的高為|x|.
∵△ABC的面積為5,
1
2
×5×|x|=5,
∴|x|=2,
∴x=±2,
故點C的坐標(biāo)為(2,0)或(-2,0).
點評:本題考查了三角形面積公式:三角形的面積等于底邊長與高線乘積的一半,即S=
1
2
×底×高.也考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠1與∠2互補,∠2與∠3互補,那么∠1與∠3的關(guān)系是( 。
A、相等B、互補
C、互余D、不能確定

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暑假期間,小明到父親經(jīng)營的小超市參加社會實踐.一天,小明隨父親換回來58張、共計200元的零鈔用于顧客付款找零,細(xì)心的小明整理一下,發(fā)現(xiàn)其中的面值為0.5元的有20張,面值為10元的有8張,剩下的均為1元和5元的鈔票,你能否用所學(xué)的方程組知識算出面值為1元和5元的鈔票各有多少張?若能,寫出你的計算過程;若不能,請說明理由.

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(1)解下列不等式,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來.5x+15>4x-13;
2x-1
3
3x-4
6

(2)解不等式組:
3x-2<8
2x-1>2
;
(3)求不等式組
x-2(x-3)≤8
x
2
-(x-3)>
1
4
的解,并求出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

天山旅行社為吸引游客組團去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如下收費標(biāo)準(zhǔn)(如圖所示):

某單位組織員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給旅行社旅游費用27000元,請問該單位這次共有多少名員工去具有喀斯特地貌特征的黃果樹風(fēng)景區(qū)旅游?

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某次數(shù)學(xué)測驗,共20道選擇題,評分標(biāo)準(zhǔn)為:;對一道給5分,錯一道扣2分,不答不給分.某個學(xué)生有1題未答,他的分?jǐn)?shù)不低于80分,他至少答對了多少道題?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-1)2014+(-
1
2
-2-(3.14-π)0 
(2)20142-2016×2012.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=
3
4
x-
3
2
交x軸于點A,交y軸于點B,經(jīng)過點A的拋物線y=
3
4
x2+bx+c交直線AB另一點D,且點D到y(tǒng)軸的距離為8.
(1)求拋物線解析式;
(2)點P是直線AD上方的拋物線上一動點,(不與點A、D重合),過點P作PE⊥AD于E,過點P作PF∥y軸交AD于F,設(shè)△PEF的周長為L,點P的坐標(biāo)為m,求L與m的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量m的取值范圍;
(3)在圖(2)的條件下,當(dāng)L最大時,連接PD.將△PED沿射線PE方向平移,點P、E、F的對應(yīng)點分別為Q、M、N,當(dāng)△QMN的頂點M在拋物線上時,求M點的橫坐標(biāo),并判斷此時點N是否在直線PF上.
(參考公式:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(c≠0).當(dāng)x=-
b
2a
時,y最大(。┲=
4ac-b2
4a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB∥CD,E是AB上一點,DE平分∠BEC交CD于點D,∠BEC=100°,則∠D=
 

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同步練習(xí)冊答案