如圖甲所示，用一塊邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD厚紙板，按下面作法，做了一套七巧板：作對(duì)角線AC，分別取AB、BC中點(diǎn)E、F，連結(jié)EF；作DG⊥EF于G，交AC于H；過G作GL∥BC，交AC于L，再由E作EK∥DG，交AC于K；將正方形ABCD沿畫出的線剪開．現(xiàn)用它拼出一座橋(如圖乙所示)，這座橋陰影部分的面積是

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A．8
B．6
C．4
D．5
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2，直角邊AB長(zhǎng)1.5m，想要把它加工成一個(gè)面積盡可能大的正方形桌面，甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示．你能用所學(xué)知識(shí)說明誰的加工方法更符合要求嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2，直角邊AB長(zhǎng)1.5m,想要把它加工成一個(gè)面積盡可能大的正方形桌面，甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示。你能用所學(xué)知識(shí)說明誰的加工方法更符合要求嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB為1.5米，面積為1.5平方米，要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面，甲、乙兩位木匠的加工方法分別如圖中（a）、（b）所示，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)說明哪位木匠的方法符合要求（加工損耗忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果中的分?jǐn)?shù)可保留）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊直角三角形木板，它的一條直角邊AC長(zhǎng)為1.5m，面積為1.5m2．現(xiàn)在要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面．甲、乙兩位同學(xué)的加工方法分別如圖①、圖②所示．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)說明哪位同學(xué)的加工方法符合要求．

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