【題目】觀察下列兩個(gè)等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對(duì)”.

(1)數(shù)對(duì)(﹣2,1),(3,)中是“共生有理數(shù)對(duì)”的是   ;

(2)若(mn)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(﹣n,﹣m   “共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”);

(3)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一對(duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為   ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對(duì)”重復(fù))

(4)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值.

【答案】(1)(3,)是“共生有理數(shù)對(duì)”;(2)是(3)(4,)或(6,)等;(4)a=﹣2

【解析】

(1)計(jì)算后,根據(jù)“共生有理數(shù)對(duì)”的定義判定即可;(2)根據(jù)(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”可得m-n=mn+1,根據(jù)根據(jù)“共生有理數(shù)對(duì)”的定義即可證明;(3)根據(jù)“共生有理數(shù)對(duì)”的定義寫(xiě)出符合條件的數(shù)對(duì)即可(注意:不能與題目中已有的共生有理數(shù)對(duì)重復(fù));(4)根據(jù)“共生有理數(shù)對(duì)”的定義可得a-(-3)=-3a+1,由此即可求得a.

(1)-2-1=-3,(-2) ×1+1=-1,-3≠-1,故(-2,1)不是共生有理數(shù)對(duì);3-= ,3×+1=,故(3,)是共生有理數(shù)對(duì);

故答案為:(3,);

(2)是.

理由: -n-(-m)=-n+m,-n×(-m)+1=mn+1 ,

∵(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”

∴m-n=mn+1,

∴-n+m=mn+1,

∴(-n,-m)是“共生有理數(shù)對(duì)”;

(3)(4,)或6,等(答案不唯一,只要不和題中重復(fù)即可);

(4)由題意可知,a-(-3)=-3a+1,

解得a=

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A.y3<y1<y2
B.y3<y2<y1
C.y1<y2<y3
D.y2<y3<y1

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100,﹣0.82,﹣30,3.14,﹣2,0,﹣2011,﹣3.1,,﹣,2.010010001…,

正分?jǐn)?shù)集合:{    …}

整數(shù)集合:{   …}

負(fù)有理數(shù)集合:{    …}

非正整數(shù)集合;{   …}

無(wú)理數(shù)集合:{    …}.

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(1)圖1中淘米水澆花所在的扇形的圓心角度數(shù)為__________________;

(2)補(bǔ)全圖2;

(3)求120名同學(xué)家庭月人均用水量的中位數(shù)和眾數(shù);

(4)如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)為3000人,根據(jù)這120名同學(xué)家庭月人均用水量,估計(jì)全校學(xué)生家庭月用水總量是多少噸?

圖1

圖2

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