（1）-2÷（-數(shù)學(xué)公式）×（-4.5）
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）數(shù)學(xué)公式
（4）3a+（-8a+2）-（3a-4）

解：（1）原式=-2÷（-）×（-）=×（-）=-4；
（2）原式=-24×+24×-24×=-18+20-14=-12；
（3）原式=2-4÷×=2-8×=1；
（4）原式=3a-8a+2-3a+4=-8a+6．
分析：（1）將小數(shù)化為分數(shù)，然后進行有理數(shù)的乘除運算即可；
（2）運用乘法分配律進行計算即可．
（3）先進行絕對值的運算，然后根據(jù)先乘除后加減的法則運算即可．
（4）先去括號，然后合并同類項即可．
點評：本題考查有理數(shù)的混合運算及整式的加減，難度不大，注意在進行整式的運算去括號時要注意該變號的要變號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式和一次函數(shù)y=2x-1，其中一次函數(shù)的圖象經(jīng)過（a，b），（a+1，b+k）兩點．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）如圖，已知點A在第一象限，且同時在上述兩個函數(shù)的圖象上，求點A的坐標(biāo)；
（3）利用（2）的結(jié)果，請問：在x軸上是否存在點P，使△AOP為等腰三角形？若作業(yè)寶存在，把符合條件的P點坐標(biāo)都求出來；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，直線數(shù)學(xué)公式與x軸交于點A，與y軸交于點C，已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A、C和點B（-1，0）．
（1）求該二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）設(shè)該二次函數(shù)的圖象的頂點為M，求四邊形AOCM的面積；
（3）有兩動點D、E同時從點O出發(fā)，其中點D以每秒數(shù)學(xué)公式個單位長度的速度沿折線OAC按O?A?C的路線運動，點E以每秒4個單位長度的速度沿折線OCA按O?C?A的路線運動，當(dāng)D、E兩點相遇時，它們都停止運動．設(shè)D、E同時從點O出發(fā)t秒時，△ODE的面積為S，請求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍．
作業(yè)寶

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，一元二次方程x2+2x-3=0的二根x1，x2（x1＜x2）是拋物線y=ax2+bx+c與x作業(yè)寶軸的兩個交點B，C的橫坐標(biāo)，且此拋物線過點A（3，6）．
（1）求此二次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)此拋物線的頂點為P，對稱軸與線段AC相交于點Q，求點P和點Q的坐標(biāo)；
（3）在x軸上有一動點M，當(dāng)MQ+MA取得最小值時，求M點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知直角三角形的兩邊長分別為6和10，則第三邊的長為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，在一次課外實踐課上，小明和小亮分別從相距100米的A、B 兩地觀測空中C處的一個氣球，他們分別測得仰角為30°和45°，則空中氣球的高度是多少米？（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶如圖，△ABC與△DEF是兩個全等的等腰直角三角形，∠BAC=∠D=90°，AB=AC=數(shù)學(xué)公式．現(xiàn)將△DEF與△ABC按如圖所示的方式疊放在一起．現(xiàn)將△ABC保持不動，△DEF運動，且滿足：點E在邊BC上運動（不與B、C重合），且邊DE始終經(jīng)過點A，EF與AC交于M點．請問：在△DEF運動過程中，△AEM能否構(gòu)成等腰三角形？若能，請求出BE的長；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在△ABC中，AB=5，BC=8，∠B=60°，則S△ABC=________（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列與數(shù)學(xué)公式屬于同類二次根式的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊答案