【題目】若把x2+2x﹣2=0化為（x+m）2+k=0的形式（m，k為常數(shù)），則m+k的值為（ ）
A.﹣2
B.﹣4
C.2
D.4

【答案】A
【解析】解：x2+2x=2，

x2+2x+1=3，

（x+1）2=3，

所以m=1，k=﹣3，

所以m+k=1﹣3=﹣2．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的配方法，需要了解左未右已先分離，二系化“1”是其次．一系折半再平方，兩邊同加沒(méi)問(wèn)題．左邊分解右合并，直接開(kāi)方去解題才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知|a﹣2|和（b+5）2互為相反數(shù)，則a+b的值為（ ）
A.3
B.﹣3
C.7
D.﹣7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】習(xí)題課上,許老師在黑板上出了一道關(guān)于5a與3a的大小比較問(wèn)題,小號(hào)不假思索地回答“5a>3a”;小明反駁道:“不對(duì),應(yīng)是5a<3a”;小穎說(shuō):“你們兩個(gè)人回答得都不完整,把你們兩個(gè)人的答案合在一起就對(duì)了.”你認(rèn)為他們?nèi)酥姓l(shuí)的觀點(diǎn)正確?談?wù)勀愕目捶?/span>.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分線AD交BC邊于D．

（1）以AB邊上一點(diǎn)O為圓心，過(guò)A、D兩點(diǎn)作⊙O（不寫作法，保留作圖痕跡），再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）若（1）中的⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E，AB=6，BD=2，求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積．（結(jié)果保留根號(hào)和π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，⊙O是以AB為直徑的圓，C為⊙O上一點(diǎn)，AE和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直，垂足為E，AE交⊙O于點(diǎn)D，直線EC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連結(jié)CA，CB．

（1）求證：AC平分∠DAB；

（2）若⊙O的半徑為5，且tan∠DAC=,求BC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化簡(jiǎn)：（a+1)2-(a+1)(a-1)＝____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：(a+b)(a-2b)-a(a-b)+(3b)2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AB∥CD，∠B＝90°，AB＝AD＝5，BC＝4，M、N、E分別是AB、AD、CB上的點(diǎn)，AM＝CE＝1，AN＝3，點(diǎn)P從點(diǎn)M出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線MB－BE向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)N，以相同的速度沿折線ND－DC－CE向點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)，設(shè)△APQ的面積為S，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒，則S與t函數(shù)關(guān)系的大致圖象為（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在圓的周長(zhǎng)公式C＝2πr中，變量是(　　)

A. C，2，π，r B. π，r C. C，r D. r

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同步練習(xí)冊(cè)答案