【題目】已知一次函數(shù)y=x+4的圖象經(jīng)過點(m,6),則m=_____

【答案】2

【解析】試題分析:直接把點(m,6)代入一次函數(shù)y=x+4即可求解.

解:∵一次函數(shù)y=x+4的圖象經(jīng)過點(m,6),

∴把點(m,6)代入一次函數(shù)y=x+4得

m+4=6

解得:m=2.

故答案為:2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】擲一枚骰子,出現(xiàn)點數(shù)大于4”_____事件.(填必然”“不可能隨機”)

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【題目】若(x﹣3)2+|x﹣y+m|=0,當(dāng)y>0時,則m的取值范圍是

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【題目】在正方形ABCD中,BD是一條對角線,點P在CD上(與點C,D不重合),連接AP,平移△ADP,使點D移動到點C,得到△BCQ,過點Q作QM⊥BD于M,連接AM,PM(如圖1).

(1)判斷AM與PM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并加以證明;

(2)若點P在線段CD的延長線上,其它條件不變(如圖2),(1)中的結(jié)論是否仍成立?請說明理由.

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【題目】據(jù)有關(guān)測定,當(dāng)氣溫處于人體正常體溫(37℃)的黃金比值時,人體感到最舒適,則這個氣溫約為_________℃(結(jié)果保留整數(shù))

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【題目】已知:如圖,AE,F(xiàn)C都垂直于BD,垂足為E、F,ADBC,BE=DF.求證:OA=OC.

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【題目】在研究圓的有關(guān)性質(zhì)時,我們曾做過這樣的一個操作將一張圓形紙片沿著它的任意一條直徑翻折,可以看到直徑兩側(cè)的兩個半圓互相重合.由此說明( 。

A. 圓是中心對稱圖形,圓心是它的對稱中心

B. 圓是軸對稱圖形,任意一條直徑所在的直線都是它的對稱軸

C. 圓的直徑互相平分

D. 垂直弦的直徑平分弦及弦所對的弧

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠B=35°,將求∠BDG的過程填寫完整。

解: ∵EF∥AD,

∴∠2=____ (________________________________)

又∵∠1=∠2

∴∠1= ( 等量代換 )

∴DG∥_____ (___________________________________)

∴∠B+______=180°(___________________________)

∵∠B=35°

∴∠BDG =_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,著力教材研究,習(xí)題研究,是學(xué)生跳出題海,提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的有效途徑.下面是一案例,請同學(xué)們認真閱讀、研究,完成“類比猜想”及后面的問題.

習(xí)題解答

習(xí)題:如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,說明理由.

解:

∵正方形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠ADC=90°

∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADE′,點F、D、E′在一條直線上.

∴∠E′AF=90°-45°=45°=∠EAF.

又∵AE′=AE,AF=AF

∴△AE′FF≌△AEF(SAS)

∴EF=E′F=DE′+DF=BE+DF.

習(xí)題研究.

觀察分析:

觀察圖1,由解答可知,該題有用的條件是①.ABCD是四邊形,點E、F分別在邊BC、CD上;②.AB=AD;③.∠B=∠D=90°∠;④.∠EAF=∠BAD.

類比猜想:

在四邊形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,當(dāng)AB=AD,∠B=∠D時,還有EF=BE+DF嗎?

要解決上述問題,可從特例入手,請同學(xué)們思考:如圖2,在菱形ABCD中,點E、F分別在BC、CD上,當(dāng)∠BAD=120°,∠EAF=60°時,還有EF=BE+DF嗎?試證明.

(2)在四邊形ABCD中,點E、F分別在邊BC、CD上,當(dāng)AB=AD,∠B+∠D=180°,∠EAF=∠BAD時,還有EF=BE+DF嗎?使用圖3證明.

歸納概括:

反思前面的解答,思考每個條件的作用,可以得到一個結(jié)論“EF=BE+DF”的一般命題:

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