【題目】如圖是一款拋物線型落地?zé)敉彩疽鈭D,防滑螺母C為拋物線支架的最高點(diǎn),燈罩D距離地面1.5米,最高點(diǎn)C距燈柱的水平距離為1.6米,燈柱AB1.5米,若茶幾擺放在燈罩的正下方,則茶幾到燈柱的距離AE為多少米( )
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意可以把AB所在的直線當(dāng)作y軸,AE所在的直線當(dāng)作x軸建立直角坐標(biāo)系,由防滑螺母C為拋物線支架的最高點(diǎn),燈罩D距離地面1.5米,點(diǎn)最高點(diǎn)C距燈柱的水平距離為1.6米,可以知道拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)C(1.6,2.5),直接設(shè)出頂點(diǎn)式y=a(x1.6)2+2.5,然后用待定系數(shù)法將(0,1.5)代入解析式解得a值,再次將D點(diǎn)到地面的高當(dāng)作縱坐標(biāo)代入解析式即可求出AE的長(zhǎng),將不符合實(shí)際的取值舍去即可.
如圖,把AB所在的直線當(dāng)作y軸,AE所在的直線當(dāng)作x軸建立直角坐標(biāo)系,由防滑螺母C為拋物線支架的最高點(diǎn),燈罩D距離地面1.5米,點(diǎn)最高點(diǎn)C距燈柱的水平距離為1.6米,∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)C(1.6,2.5),
設(shè)y=a(x1.6)2+2.5.
由AB得高為1.5米
∴把x=0,y=1.5代入上式得,1.5=a(01.6)2+2.5.
解得,a=.
∴y=(x1.6)2+2.5.
又∵DE的高為1.5米
∴當(dāng)y=1.5時(shí),則(x1.6)2+2.5=1.5
解得,x=3.2或x=0(舍去)
∴AE的長(zhǎng)為:3.2m,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①在中,若點(diǎn)在邊上,且則點(diǎn)定義為的邊上的“金點(diǎn)”.
已知點(diǎn)是的邊上的“金點(diǎn)”:
①若則的長(zhǎng)為 _;
②若則的長(zhǎng)為 _;
在圖①中,若點(diǎn)是的邊的中點(diǎn),試判斷點(diǎn)是不是的“金
點(diǎn)”,并說(shuō)明理由;
如圖②,已知點(diǎn)為同一直線上三點(diǎn),且在所在直線上是否存在一點(diǎn)使點(diǎn)中的某一點(diǎn)是其余三點(diǎn)圍成的三角形的“金點(diǎn)”.若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)是射線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))(1)如圖1,若點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,試猜想,,之間的數(shù)量關(guān)系為_______;
(類比探究)(2)如圖2,若點(diǎn)在線段上,試猜想,,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(拓展應(yīng)用)(3)當(dāng)點(diǎn)為的中點(diǎn)時(shí),直接寫出線段的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是第一象限拋物線上的點(diǎn),連接OP交直線AB于點(diǎn)Q.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,PQ與OQ的比值為y,求y與m的關(guān)系式,并求出PQ與OQ的比值的最大值;
(3)點(diǎn)D是拋物線對(duì)稱軸上的一動(dòng)點(diǎn),連接OD、CD,設(shè)△ODC外接圓的圓心為M,當(dāng)sin∠ODC的值最大時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形的邊上取一點(diǎn)將沿折疊,頂點(diǎn)正好落在邊的中點(diǎn)上,設(shè).
(1)直接寫出的值和的度數(shù);
(2)求證:直線是以為直徑的的切線;
(3)連接交于點(diǎn)求的邊上的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為軸于點(diǎn),反比例函數(shù)的圖像的一支分別交于點(diǎn),延長(zhǎng)交反比例函數(shù)的圖像的另一支于點(diǎn)E,已知D的縱坐標(biāo)為.
(1)求反比例函數(shù)的解析式及直線OA的解析式;
(2)連接BC,已知,求
(3)若在軸上有兩點(diǎn),將直線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),仍與交于,能否構(gòu)成以為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,如果能請(qǐng)求出的值,如果不能說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F、C在⊙O上且, 連接AC、AF,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AF交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若, CD=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)與點(diǎn),,是一平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn),則長(zhǎng)的最小值是( )
A.10B.C.D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九(1)班組織班級(jí)聯(lián)歡會(huì),最后進(jìn)入抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),每名同學(xué)都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),抽獎(jiǎng)方案如下:將一副撲克牌中點(diǎn)數(shù)為“2”,“3”,“3”,“5”,“6”的五張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再?gòu)挠嘞碌?/span>4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點(diǎn)數(shù)后放回,完成一次抽獎(jiǎng),記每次抽出兩張牌點(diǎn)數(shù)之差為,按表格要求確定獎(jiǎng)項(xiàng).
(1)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的概率;
(2)是否每次抽獎(jiǎng)都會(huì)獲獎(jiǎng),為什么?
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