如圖，直線上有三個(gè)正方形，若的面積分別為5和11，則的面積為（    ）

（A）4．                   （B）6．          （C）16．            （D）55．

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們知道，無限循環(huán)小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)．例如：將轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)時(shí)，可設(shè)＝x，則x＝0.3＋x，解得x＝，即＝．仿此方法，將化成分?jǐn)?shù)是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)布袋里裝有5個(gè)球，其中3個(gè)紅球，2個(gè)白球，每個(gè)球除顏色外其它完全相同，從中任意摸出一個(gè)球，是紅球的概率是

A.             B.               C.             D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


九（3）班為了組隊(duì)參加學(xué)校舉行的“五水共治”知識競賽，在班里選取了若干名學(xué)生，分成人數(shù)相同的甲乙兩組，進(jìn)行了四次“五水共治”模擬競賽，成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率分別繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，解答下列問題：

（1）第三次成績的優(yōu)秀率是多少？并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）已求得甲組成績優(yōu)秀人數(shù)的平均數(shù)，方差，請通過計(jì)算說明，哪一組成績優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差=，則下列說法正確的是（    ）

（A）甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大．       （B）乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大．

（C）甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大． （D）甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小不能比較．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


方程的兩個(gè)實(shí)根分別為、，那么的值為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)校八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組將某城市四月份（30天）的日最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下（如圖）：根據(jù)圖中所提供的信息，解答下列問題：

（1）將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）這30天的日最高氣溫的中位數(shù)

是______℃，眾數(shù)是______℃；

（3）計(jì)算這個(gè)城市的日最高氣溫的

平均數(shù)．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知：如圖，△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)O為△ABC的三條角平分線的交點(diǎn)，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB，點(diǎn)D、E、F分別是垂足，且AB=10，BC=8，CA=6，則點(diǎn)O到三邊AB、AC和BC的距離分別等于（　�。�

　

A．

2、2、2

B．

3、3、3

C．

4、4、4

D．

2、3、5

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)F，C是⊙O上兩點(diǎn)，且==，連接AC，AF，過點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長線于點(diǎn)D，垂足為D．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）若CD=2，求⊙O的半徑．

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同步練習(xí)冊答案