小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數(shù)式﹣x2+4x﹣5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負(fù)責(zé)找值為﹣1時(shí)x的值，小英負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小虎負(fù)責(zé)找最小值，小芳負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的情況，其中錯(cuò)誤的是
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A．小穎認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，﹣x2+4x﹣5的值為一l
B．小英認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使﹣x2+4x﹣5的值為0
C．小虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取小于2的實(shí)數(shù)時(shí)，﹣x2+4x﹣5的值隨x的減小而減小，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值 D．小芳發(fā)現(xiàn)﹣x2+4x﹣5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最大值
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數(shù)式-x2+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負(fù)責(zé)找值為-1時(shí)x的值，小英負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小虎負(fù)責(zé)找最小值，小芳負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的情況，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小穎認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，-x2+4x-5的值為一lB、小英認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使-x2+4x-5的值為0C、小虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取小于2的實(shí)數(shù)時(shí)，-x2+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值D、小芳發(fā)現(xiàn)-x2+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最大值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數(shù)式-x2+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負(fù)責(zé)找值為-1時(shí)x的值，小英負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小虎負(fù)責(zé)找最小值，小芳負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的情況，其中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    小穎認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，-x2+4x-5的值為一l
  2. B.
    小英認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使-x2+4x-5的值為0
  3. C.
    小虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取小于2的實(shí)數(shù)時(shí)，-x2+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值
  4. D.
    小芳發(fā)現(xiàn)-x2+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最大值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數(shù)式-x2+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負(fù)責(zé)找值為-1時(shí)x的值，小英負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小虎負(fù)責(zé)找最小值，小芳負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的情況，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小穎認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，-x2+4x-5的值為一l
B．小英認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使-x2+4x-5的值為0
C．小虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取小于2的實(shí)數(shù)時(shí)，-x2+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值
D．小芳發(fā)現(xiàn)-x2+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最大值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數(shù)式-x2+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負(fù)責(zé)找值為-1時(shí)x的值，小英負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小虎負(fù)責(zé)找最小值，小芳負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的情況，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．小穎認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，-x2+4x-5的值為一l
B．小英認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使-x2+4x-5的值為0
C．小虎發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取小于2的實(shí)數(shù)時(shí)，-x2+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值
D．小芳發(fā)現(xiàn)-x2+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最大值

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