【題目】2020年春,受疫情影響,同學(xué)們進行了3個多月的網(wǎng)課迎來了復(fù)學(xué),為了解九年級學(xué)生網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校在復(fù)學(xué)后進行了復(fù)學(xué)測試,小虎同學(xué)在九年級隨機抽取了一部分學(xué)生的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖,分?/span>A10090分)、B8980分)、C7960分)、D590分)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖表,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:

其中C組的期末數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?/span>

61

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66

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77

77

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78

79

79

1)請補全條形統(tǒng)計圖;

2)扇形統(tǒng)計圖中A組所占的圓心角的度數(shù)為______,C組的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)是______,眾數(shù)是_______;

3)這個學(xué)校九年級共有學(xué)生400人,若分數(shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請估計這次九年級學(xué)生復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

【答案】1)補圖見解析;(245°,74分,77分;(3160人.

【解析】

1)先根據(jù)C組的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖求出這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù),從而可求出B組學(xué)生的人數(shù),然后補全條形統(tǒng)計圖即可;

2)先求出A組學(xué)生的占比,再乘以可得其圓心角的度數(shù);根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義即可得;

3)先求出分數(shù)為80分(含80分)的學(xué)生的占比,再乘以400即可得.

1)這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為(人)

B組學(xué)生的人數(shù)為(人)

補全條形統(tǒng)計圖如下所示:

2A組學(xué)生的占比為

A組所占的圓心角的度數(shù)為

由中位數(shù)的定義得:C組的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)是(分)

由眾數(shù)的定義得:C組的復(fù)學(xué)測試數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)是77

故答案為:74分,77分;

3)分數(shù)為80分(含80分)的學(xué)生的占比為

(人)

答:估計這次九年級學(xué)生復(fù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生大約有160人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“低碳生活,綠色出行”是一種環(huán)保、健康的生活方式,小麗從甲地出發(fā)沿一條筆直的公路騎行前往乙地,她與乙地之間的距離y(km)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系如圖中線段AB所示,在小麗出發(fā)的同時,小明從乙地沿同一條公路汽騎車勻速前往甲地,兩人之間的距離s(km)與出發(fā)時間th)之間的函數(shù)關(guān)系如圖中折線段ADDEEF所示,則E點坐標為

________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線x軸相交于A、B兩點(A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C

(1)求直線BC的解析式.

(2)P是線段BC下方拋物線上的一個動點.

①求四邊形PBAC面積的最大值,并求四邊形PBAC面積的最大時P點的坐標;

②如果在x軸上存在點Q,使得以點B、C、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形.求點Q的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB90°,∠A30°,將△ABCC點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角(0°<90°)得到△DEC,設(shè)CDAB于點F,連接AD,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角度數(shù)為________,△ADF是等腰三角形.

A.20°B.40°C.10°D.20°或40°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB的弦,D為半徑OA上的一點,過D交弦AB于點E,交于點F,且求證:BC的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,在RtABCRtDBE中,∠ABC=DBE=90°,∠ACB=BED=45°,點E是線段AC上一動點,連接DE

填空:①則的值為______;②∠EAD的度數(shù)為_______

2)類比探究

如圖2,在RtABCRtDBE中,∠ABC=DBE=90°,∠ACB=BED=60°,點E是線段AC上一動點,連接DE.請求出的值及∠EAD的度數(shù);

3)拓展延伸

如圖3,在(2)的條件下,取線段DE的中點M,連接AMBM,若BC=4,則當(dāng)△ABM是直角三角形時,求線段AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙OAC=BC,弦CDAB交于EAB=CD,過AAF⊥BCF.

1)判斷ACBD的位置關(guān)系,并說明理由;

2)求證:AC=2CF+BD

3)若SCFA=SCBD,求tan∠BDC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,請用直尺和圓規(guī)作一條直線,把△ABC分割成兩個等腰三角形(不寫作法,但須保留作圖痕跡).

2)已知內(nèi)角度數(shù)的兩個三角形如圖2,圖3所示.請你判斷,能否分別畫一條直線把它們分割成兩個等腰三角形?若能,請寫出分割成的兩個等腰三角形頂角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料后,解答問題.分母中含有未知數(shù)的不等式叫分式不等式.如:,等.那么如何求出它們的解集呢?根據(jù)我們學(xué)過的有理數(shù)除法法則可知,兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,其字母表達式為:

1)若,,則,若,則;

2)若,則,若,,則.反之,(1)若,則

3)若,則_______________________.根據(jù)上述規(guī)律,求不等式,的解集,方法如下:

由上述規(guī)律可知,不等式,轉(zhuǎn)化為①或②

解不等式組①得,解不等式組②得

∴不等式,的解集是

根據(jù)上述材料,解決以下問題:

A、求不等式的解集

B、乘法法則與除法法則類似,請你類比上述材料內(nèi)容,運用乘法法則,解決以下問題:求不等式的解集.

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同步練習(xí)冊答案