【題目】如圖:等腰ABC中,AB=AC,點(diǎn)DAC右側(cè),∠BAC=BDC=120°

1)猜想DA,DC,DB的數(shù)量關(guān)系并證明

2)點(diǎn)D AB邊左側(cè)時(shí)三條線段關(guān)系是否發(fā)生變化?請畫出圖形。若變化,直接寫出結(jié)論.

【答案】1DB=DC+AD,理由見解析;

2CD=BD +AD,理由見解析.

【解析】

1)在BD上取點(diǎn)E使AE=AD,作AFED,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到EF=FD,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠ABC=ACB=30°,根據(jù)圓周角定理得到∠ADE=ACB=30°,根據(jù)勾股定理得到DF=AD,證明BAE≌△CAD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BE=CD,結(jié)合圖形證明即可;

2)結(jié)論:CD=AD+BD.在CD上取點(diǎn)M使AM=AD,作ANDM,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到DN=MN,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠ABC=ACB=30°,根據(jù)圓周角定理得到∠ADC=ABC=30°,根據(jù)勾股定理得到DN=AD,證明△DAB≌△MAC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BD=CM,結(jié)合圖形證明即可.

1DB=DC+AD,

理由如下:在BD上取點(diǎn)E使AE=AD,作AFED,則EF=FD

AB=AC,∠BAC=120°,

∴∠ABC=ACB=30°,

∵∠BAC=BDC=120°,

A,BC,D四點(diǎn)共圓,

∴∠ADB=ACB=30°

AF=AD,

DF=AD

DE=AD,

∵∠BAC=120°,∠EAD=120°,

∴∠BAE=CAD

BAECAD中,,

∴△BAE≌△CADSAS

BE=CD,

DB=BE+DE=DC+AD;

2)如圖:

CD=BD +AD,

理由:在CD上取點(diǎn)M使AM=AD,作ANDM,則DN=MN,

AB=AC,∠BAC=120°,

∴∠ABC=ACB=30°,

∵∠BAC=BDC=120°,

A,B,C,D四點(diǎn)共圓,

∴∠ADC=ABC=30°

AN=AD,

DN=AD,

DM=AD,

∵∠DAM=120°,∠BAC=120°,

∴∠DAB=MAC,

DABMAC中,,

∴△DAB≌△MACSAS

BD=CM,

DC=CM+DM=BD+AD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法:①若直線PE是線段AB的垂直平分線,則;②若,則直線PE是線段AB的垂直平分線;③若,,則AB垂直平分PE;④若,則點(diǎn)P必是線段AB的垂直平分線上的點(diǎn);⑤若,則過點(diǎn)E的直線垂直平分線段AB其中正確的個(gè)數(shù)有( ).

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 “賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

請結(jié)合圖表完成下列各題:

(1)①表中a的值為 ,中位數(shù)在第 組;

頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

組別

成績x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=﹣x+b(b>0)與其垂線y=x交于H,與雙曲線c:y=(k>0)在第一象限交于A,B,與兩坐標(biāo)軸交于C,D.

(1)當(dāng)A的坐標(biāo)為(2,1)時(shí),求k的值和OH的長;

(2)若CH2﹣HA2=4,求雙曲線c的方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,且OA=1,OB=3,頂點(diǎn)為D,對稱軸交x軸于點(diǎn)Q.

(1)求拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)點(diǎn)P是拋物線的對稱軸上一點(diǎn),以點(diǎn)P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點(diǎn),且與直線CD相切,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)M,使得△DCM∽△BQC?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B分別在x軸、y軸上.

1)如圖1,點(diǎn)A與點(diǎn)C關(guān)于y軸對稱,點(diǎn)E、F分別是線段AC、AB上的點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、C重合),且∠BEF=∠BAO.若∠BAO2OBE,求證:AFCE;

2)如圖2,若OAOB,在點(diǎn)A處有一等腰AMN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),且AMMN,∠AMN90°.連接BN,點(diǎn)PBN的中點(diǎn),試猜想OPMP的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=﹣x+b(b>0)與其垂線y=x交于H,與雙曲線c:y=(k>0)在第一象限交于A,B,與兩坐標(biāo)軸交于C,D.

(1)當(dāng)A的坐標(biāo)為(2,1)時(shí),求k的值和OH的長;

(2)若CH2﹣HA2=4,求雙曲線c的方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種服裝出售,甲種每件售價(jià)120元,乙種每件售價(jià)90元.每件甲服裝的進(jìn)價(jià)比乙服裝的進(jìn)價(jià)貴20元,購進(jìn)3件甲服裝的費(fèi)用和購進(jìn)4件乙服裝的費(fèi)用相等,現(xiàn)計(jì)劃購進(jìn)兩種服裝共100件,其中甲種服裝不少于65件.

1)甲種服裝進(jìn)價(jià)為  /件,乙種服裝進(jìn)價(jià)為  /件;

2)若購進(jìn)這100件服裝的費(fèi)用不得超過7500元.

求甲種服裝最多購進(jìn)多少件?

該服裝店對甲種服裝每件降價(jià)元,乙種服裝價(jià)格不變,如果這100件服裝都可售完,那么該服裝店如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在綜合與實(shí)踐課上,老師組織同學(xué)們以“矩形紙片的折疊”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).

1)奮進(jìn)小組用圖1中的矩形紙片ABCD,按照如圖2所示的方式,將矩形紙片沿對角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)處,則重合部分的三角形的類型是________.

2)勤學(xué)小組將圖2中的紙片展平,再次折疊,如圖3,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕為EF,然后展平,則以點(diǎn)A、F、CE為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊四邊形?請說明理由.

3)創(chuàng)新小組用圖4中的矩形紙片ABCD進(jìn)行操作,其中,先沿對角線BD對折,點(diǎn)C落在點(diǎn)的位置,AD于點(diǎn)G,再按照如圖5所示的方式折疊一次,使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,得折痕EN,ENAD于點(diǎn)M.則EM的長為________cm.

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同步練習(xí)冊答案