【題目】下列說(shuō)法:①若直線PE是線段AB的垂直平分線,則,;②若,,則直線PE是線段AB的垂直平分線;③若,,則AB垂直平分PE;④若,則點(diǎn)P必是線段AB的垂直平分線上的點(diǎn);⑤若,則過(guò)點(diǎn)E的直線垂直平分線段AB其中正確的個(gè)數(shù)有( ).

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】C

【解析】

運(yùn)用垂直平分線的定理,線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)距離相等,即可判斷①是否正確;運(yùn)用垂直平分線的逆定理,到一條線段的兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直平分線上,即可判斷②③④⑤是否正確.

①若直線PE是線段AB的垂直平分線,則EA=EB,PA=PB,符合性質(zhì)定理,是正確的;

②若,則直線PE是線段AB的垂直平分線;符合性質(zhì)定理,正確:

③若,,則AB垂直平分PE;不符合性質(zhì)定理,是錯(cuò)誤的;

④若PA=PB,則點(diǎn)P必是線段AB的垂直平分線上的點(diǎn),符合逆定理,是正確的;

⑤若EA=EB,則過(guò)點(diǎn)E的直線垂直平分線段AB,不符合逆定理,是錯(cuò)誤的;

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,AD0BC,垂足為點(diǎn)D0.過(guò)點(diǎn)D0D0D1AB,垂足為點(diǎn)D1;再過(guò)點(diǎn)D1D1D2AD0,垂足為點(diǎn)D2;又過(guò)點(diǎn)D2D2D3AB,垂足為點(diǎn)D3……;這樣一直作下去,得到一組線段:D0D1D1D2,D2D3……,則線段D1D2的長(zhǎng)為______,線段Dn-1Dn的長(zhǎng)為______n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,以斜邊AB為邊向外作正方形ABDE,且正方形對(duì)角線交于點(diǎn)O,連接OC,已知AC=,OC=,則另一直角邊BC的長(zhǎng)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行.并以各自的速度勻速行駛,甲車(chē)途徑C地時(shí)休息一小時(shí),然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地;乙車(chē)從B地直接到達(dá)A地,如圖是甲、乙兩車(chē)和B地的距離y(千米)與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象.

(1)直接寫(xiě)出a,m,n的值;

(2)求出甲車(chē)與B地的距離y(千米)與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出自變量x的取值范圍);

(3)當(dāng)兩車(chē)相距120千米時(shí),乙車(chē)行駛了多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCO的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)遠(yuǎn)點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,4),點(diǎn)A在第二象限,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)AK的值是()

A.-2B.-4C.-8D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門(mén)選修課:樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法.為提前了解學(xué)生的選修情況,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門(mén)).對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書(shū)法的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書(shū)法活動(dòng),請(qǐng)直接寫(xiě)出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,,,過(guò)點(diǎn)D,交的平分線于點(diǎn)E,連接BE,延長(zhǎng)DEBCF,

1)求證:

2)將繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接EG求證:CD垂直平分EG

3)延長(zhǎng)BECD于點(diǎn)P,求證:PCD的中點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖:O1x軸上一點(diǎn),以O1為圓心作⊙O1x軸于C、D兩點(diǎn),交y軸于M、N兩點(diǎn),∠CMD的外角平分線交⊙O1于點(diǎn)E,AB是弦,且ABCD,直線DM的解析式為y=3x+3.

(1)如圖1,求⊙O1半徑及點(diǎn)E的坐標(biāo).

(2)如圖2,過(guò)EEFBCF,若A、B為弧CND上兩動(dòng)點(diǎn)且弦ABCD,試問(wèn):BF+CFAC之間是否存在某種等量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論,并證明.

(3)在(2)的條件下,EF交⊙O1于點(diǎn)G,問(wèn)弦BG的長(zhǎng)度是否變化?若不變直接寫(xiě)出BG的長(zhǎng)(不寫(xiě)過(guò)程),若變化自畫(huà)圖說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:等腰ABC中,AB=AC,點(diǎn)DAC右側(cè),∠BAC=BDC=120°

1)猜想DA,DC,DB的數(shù)量關(guān)系并證明

2)點(diǎn)D AB邊左側(cè)時(shí)三條線段關(guān)系是否發(fā)生變化?請(qǐng)畫(huà)出圖形。若變化,直接寫(xiě)出結(jié)論.

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