作出這段弧的圓心O．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,垂徑定理的應(yīng)用
專題：
分析：找任意兩段弦，作出弦的垂直平分線，兩垂直平分線的交點(diǎn)即為這段弧的圓心．
解答：解：點(diǎn)O就是所求的點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是作圖-應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖，熟知垂徑定理是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在△ABC中，CA=CB，∠ACB=90°，D為AB的中點(diǎn)，M，N分別為AC，BC上的點(diǎn)，且DM⊥DN．
（1）求證：CM+CN=
2
BD；
（2）如圖2，若M，N分別在AC、CB的延長(zhǎng)線上，探究CM、CN、BD之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了解我校初三學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況，現(xiàn)對(duì)初三部分同學(xué)進(jìn)行了跳繩，立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球，三項(xiàng)體育測(cè)試，按A（及格），B（良好），C（優(yōu)秀），D（滿分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)測(cè)試的結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合所給信息解答下列問(wèn)題：
（1）本次共調(diào)查了
 
名學(xué)生，請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖；
（2）我校初三年級(jí)有2200名學(xué)生，根據(jù)這次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，估計(jì)全年級(jí)有多少同學(xué)獲得滿分；
（3）在接受測(cè)試的學(xué)生中，“優(yōu)秀”中有1名是女生，現(xiàn)從獲得“優(yōu)秀”的學(xué)生中選出兩名學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求出剛好選中兩名男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

呂潔要把一些圖書分給某班同學(xué)閱讀，如果每人3本，則剩余40本；若每人4本，則還缺少25本．
（1）這個(gè)班級(jí)有多少人？
（2）總共有多少本書？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從2011年起，房地廠商看到了神農(nóng)架風(fēng)景旅游區(qū)這個(gè)商機(jī)，投資興建了“精裝”和“毛坯”小公寓，2012年6月開始了第一期現(xiàn)房促銷活動(dòng)，在一定范圍內(nèi)，每套“精裝”房的成本價(jià)與銷售數(shù)量有如下關(guān)系：若當(dāng)月僅售出1套“精裝”公寓，則該套房的成本價(jià)為18萬(wàn)元，每多售出1套，所有出售的“精裝”小公寓的成本價(jià)降低0.1萬(wàn)元/套．為了吸引購(gòu)房客戶，房地廠商推出了購(gòu)買“精裝”公寓則返現(xiàn)0.5萬(wàn)元/套的優(yōu)惠活動(dòng)．
（1）若當(dāng)月賣出6套“精裝”公寓，則每套“精裝”公寓的成本價(jià)為多少萬(wàn)元？
（2）如果“精裝”公寓的銷售價(jià)為20萬(wàn)元/套，房地產(chǎn)計(jì)劃當(dāng)月盈利12萬(wàn)元，那么要賣出多少套“精裝”公寓？（盈利=銷售利潤(rùn)-返現(xiàn)金額）
（3）對(duì)于“毛坯”公寓，客戶除了享受同樣的返現(xiàn)活動(dòng)外，自己需要進(jìn)行房屋裝修，房地產(chǎn)商借機(jī)推出了“個(gè)性裝修服務(wù)”的服務(wù)項(xiàng)目，若2012年裝修價(jià)格為a萬(wàn)元/套，計(jì)劃此后每年每套房的裝修價(jià)格以相同的百分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)，而實(shí)際每年都比前一年增加相同的金額為0.105a萬(wàn)元，恰好2014年房地產(chǎn)商計(jì)劃支出的裝修費(fèi)滿足實(shí)際需要的裝修費(fèi)用，求每套“毛坯”公寓每年裝修費(fèi)的平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，建立平面直角坐標(biāo)系后，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-4，1），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-2，0），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（-1，3）．
（1）計(jì)算△ABC的面積；
（2）先將△ABC向右平移5個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位后得到△A1B1C1，試在圖中畫出圖形△A1B1C1，并寫出A1的坐標(biāo)；
（3）若△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P （m，n），試寫出經(jīng)過(guò)上述平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

理解：我們知道：
a•a…a
n個(gè)
=an，
am•an
m個(gè)
=
a•a…a•a•a…a
n個(gè)
=am+n，（am）n=
am•am…am
n個(gè)
=a 
m+m+…m
n個(gè)
=amn，上述式子反之亦成立，請(qǐng)解決下列問(wèn)題．
（1）若xm+2•xm+3=x9成立，求m的值；
（2）若2x=3，2y=5，求23x+2y+2的值；
（3）若2x×42x×83x=228，求x的值；
（4）比較2300與3200的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（x-3y）•（-6x）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

AB是⊙O的直徑，直線CD切⊙O于點(diǎn)C，AC平分∠DAB．
（1）求證：AD⊥CD；
（2）若AC=2，AD=
3
，求⊙O的半徑．

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