式子有意義，則x的取值范圍（　�。�。

A、x＞2         B、x＜2         C、x≤2        D、x≥2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅到批發(fā)市場(chǎng)共批了20支筆，她每月平均用3支筆，小紅剩下的筆的支數(shù)用y表示，用x表示她用的月數(shù)，且y與x之間的關(guān)系可近似用表示．試問(wèn)，當(dāng)她用了2個(gè)月后，還剩____支筆，用了3個(gè)月后，還剩____支筆，用了6個(gè)月后，還剩____支筆，小紅的筆夠用7個(gè)月嗎？____（填“夠”或“木夠”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某生物興趣小組在四天的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)：駱駝的體溫會(huì)隨外部環(huán)境溫度的變化而變化，而且在這四天中每晝夜的體溫變化情況相同．他們將一頭駱駝前兩晝夜的體溫變化情況繪制成下圖．請(qǐng)根據(jù)圖象回答：

⑴第一天中，在什么時(shí)間范圍內(nèi)這頭駱駝的體溫是上升的?它的體溫從最低上升到最高需要多少時(shí)間?

⑵第三天12時(shí)這頭駱駝的體溫是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖4所示的關(guān)系圖象反映的過(guò)程是：小明從家去書(shū)店，又去學(xué)校取封信后馬上回家，其中x表示時(shí)間，y表示小明離他家的距離，則小明從學(xué)校回家的平均速度為      千米∕小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


星期天，小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游，勻速行駛1.5小時(shí)的時(shí)候，其中一輛自行車出故障，因此二人在自行車修理點(diǎn)修車，用了半個(gè)小時(shí)，然后以原速繼續(xù)前行，行駛1小時(shí)到達(dá)目的地．請(qǐng)?jiān)谟颐娴膱D8中，畫(huà)出符合他們行駛的路程S（千米）與行駛時(shí)間t（時(shí)）之間的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在數(shù)-1，1，2中任取兩個(gè)數(shù)作為點(diǎn)坐標(biāo)，那么該點(diǎn)剛好在一次函數(shù)圖象上的概率是（  ）。

A．        B．      　  C．      D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我校為幫扶學(xué)校的留守兒童舉行了捐款活動(dòng)，初三（1）班第一小組八名同學(xué)捐款數(shù)額（元）分別為：20，50，30，10，50，100，30，50．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是__________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)中自變量的取值范圍是（     ）．

A．     B．      C．     D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 直線與反比例函數(shù)(x＞0)

的圖象交于點(diǎn)A，與坐標(biāo)軸分別交于M、N兩點(diǎn)，

當(dāng)AM=MN時(shí)，求k的值.

 


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