我們常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù)，如4 657＝4×103＋6×102＋5×101＋7×100，數(shù)要用10個(gè)數(shù)碼(又叫數(shù)字)：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在電子計(jì)算機(jī)中用的是二進(jìn)制，只有兩個(gè)數(shù)碼：0和1，
如二進(jìn)制中110＝1×22＋1×21＋0×20等于十進(jìn)制的數(shù)字6，110 101＝1×25＋1×24＋0×23＋1×22＋0×21＋1×20等于十進(jìn)制的數(shù)53，那么二進(jìn)制中的數(shù)101 011等于十進(jìn)制中的哪個(gè)數(shù)？

43

解析解：二進(jìn)制數(shù)101 011＝1×25＋0×24＋1×23＋0×22＋1×21＋1×20＝32＋0＋8＋0＋2＋1＝43.
答：等于十進(jìn)制中的這個(gè)數(shù)是43.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

）計(jì)算：
（1）   （2） ；
（3）；    （4）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）若∣x-3∣+（4+y）2+=0,求3x+y+z的值。
（2）設(shè)的小數(shù)部分是a,求a(a+2)的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：（1） ()－1－+(5－π)0      （2）(2x－1)2+(x－2)(x+2)－4x(x－)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用“◇”和“☆”分別代表甲種植物和乙種植物，為了美化環(huán)境，采用如圖所示的方案種植

⑴觀察圖形，尋找規(guī)律，并填寫下表：

⑵求出第個(gè)圖形中甲種植物和乙種植物的株數(shù)
⑶是否存在一種種植方案，使得乙種植物的株數(shù)甲種植物的株數(shù)多17?若存在，請(qǐng)你寫出是第幾個(gè)圖案，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

李強(qiáng)靠勤工儉學(xué)的收入維持上大學(xué)費(fèi)用，表中是李強(qiáng)某一周的收支情況表，記收入為正，支出為負(fù)（單位：元）：

星期
一
二
三
四
五
六
日
收入
＋15
＋18
0
＋16
0
＋25
＋24
支出
10
14
13
8
10
14
15
（1）到這個(gè)周末，李強(qiáng)有多少節(jié)余？
（2）照這個(gè)情況估計(jì)，李強(qiáng)一個(gè)月（按30天計(jì)算）能有多少節(jié)余？
（3）按以上的支出水平，李強(qiáng)一個(gè)月（按30天計(jì)算）至少有多少收入才能維持正常開支？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

出租車司機(jī)老王某天上午營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的解放路上進(jìn)行，如果規(guī)定向
東為正，向西為負(fù)，他這天上午行車?yán)锍蹋▎挝唬簁m）如下：
＋8，＋4，－10，－3，＋6，－5，－2，－7，＋4，＋6，－9，－11.
（1）將第幾名乘客送到目的地時(shí)，老王剛好回到上午出發(fā)點(diǎn)？
（2）將最后一名乘客送到目的地時(shí)，老王距上午出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？
（3）若汽車耗油量為0.4 L／km，這天上午老王耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知互為相反數(shù)，互為倒數(shù)，的絕對(duì)值是，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

已知代數(shù)式的值為，求代數(shù)式的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案