a，b在數(shù)軸上的位置如圖，則a+b； b-2a；a-b；|b|-|a|中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、4個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn)：數(shù)軸
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)a、b在數(shù)軸上的位置可得，a＜0＜b，且|a|＞|b|，據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)求解即可．
解答：解：由圖可得，a＜0＜b，且|a|＞|b|，
則a+b＜0，b-2a＞0，a-b＜0，|b|-|a|＜0，
負(fù)數(shù)共有3個(gè)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)a、b的在數(shù)軸上的位置得出a、b的大小關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

棱錐的底面邊數(shù)和側(cè)面數(shù)相等．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠一周計(jì)劃每日生產(chǎn)自行車(chē)100輛，由于工人實(shí)行輪休，每日上班人數(shù)不一定相等，實(shí)際每日生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表（以計(jì)劃量為標(biāo)準(zhǔn)，增加的車(chē)輛數(shù)記為正數(shù)，減少的車(chē)輛數(shù)記為負(fù)數(shù)）：
星期一二三四五六日
增減/輛-1+3-2+4+7-5-10
則生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)
 
輛．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖折線ABCDE描述了一汽車(chē)在某一直路上行駛時(shí)汽車(chē)離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）間的變量關(guān)系，則下列結(jié)論正確的是（　　）
A、汽車(chē)共行駛了120千米
B、汽車(chē)在行駛途中停留了2小時(shí)
C、汽車(chē)在整個(gè)行駛過(guò)程中的平均速度為每小時(shí)24千米
D、汽車(chē)自出發(fā)后3小時(shí)至5小時(shí)間行駛的速度為每小時(shí)60千米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的分割正方形，拼接成長(zhǎng)方形方案中，可以驗(yàn)證（　　）
A、（a+b）2=a2+2ab+b2
B、（a-b）2=a2-2ab+b2
C、（a+b）2=（a+b）2-4ab
D、（a+b）（a-b）=a2-b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則a+b
 
0 （填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大�。�-
5
 
-
7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小強(qiáng)的爸爸只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上，請(qǐng)你用數(shù)字知識(shí)解釋其中的道理：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同一平面上，兩個(gè)等邊三角形組成的各種圖案，最多有
 
條對(duì)稱(chēng)軸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案