如圖,已知等腰梯形ABCD中,AB=CD,AD∥BC,E是梯形外一點(diǎn),且EA=ED,試說明EB=EC.若E是梯形內(nèi)部一點(diǎn),結(jié)論仍然成立嗎?
考點(diǎn):等腰梯形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)EA=ED,由等腰梯形的底角相等得到∠1+∠3=∠2+∠4,根據(jù)EA=ED,利用等邊對等角得到∠1=∠2,得到∠3=∠4,再由AB=DC,EA=ED,利用SAS得到三角形ABE與三角形DCE,利用全等三角形的對應(yīng)邊相等即可得證;
(2)EA=ED,同理即可得證.
解答:解:(1)如圖1所示,在等腰梯形ABCD中,∠1+∠3=∠2+∠4,
∵EA=ED,
∴∠1=∠2,
∴∠3=∠4,
在△EAB和△EDC中,
AB=DC
∠3=∠4
EA=ED
,
∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC;
(2)EB=EC,理由為:
如圖2所示,在等腰梯形ABCD中,∠1+∠3=∠2+∠4,
∵EA=ED,
∴∠1=∠2,
∴∠3=∠4,
在△EAB和△EDC中,
AB=DC
∠3=∠4
EA=ED
,
∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC.
點(diǎn)評:此題考查了等腰梯形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握等腰梯形的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m與n互為相反數(shù),a與b互為倒數(shù),|x|=2,
①m+n=
 
,a•b=
 
,x=
 
;
②求:m+n+ab+x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式
(1)-24x2y-12xy2+28xy;
(2)a3+6a2+9a.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m,n互為相反數(shù),p,q互為倒數(shù),求:
(m+n)2
+5pq-
3pq
+1的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:求1+2+22+23+24+…+22013的值.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22012+22013,將等式兩邊同時(shí)乘以2得:
2S=2+22+23+24+25+…+22013+22014
將下式減去上式得2S-S=22014-1
即S=22014-1
即1+2+22+23+24+…+22013=22014-1
請你仿照此法計(jì)算:
(1)填空:1+2+22+23=
 

(2)求1+2+22+23+24+…+210的值.
(3)求1+
1
3
+(
1
3
2+(
1
3
3+(
1
3
4+…+(
1
3
m的值.(其中n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)a、b、c在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)如圖,化簡:|a|-|b-a|+|c+a|-|a+b|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用“>”、“<”或“=”填空. 
-32
 
-23
-6
 
-8,
-
1
1000
 
0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組的21位同學(xué)站成一列做報(bào)數(shù)游戲,規(guī)則是:從前面第一位同學(xué)開始,每位同學(xué)依次報(bào)自己順序數(shù)的倒數(shù)加1,第1位同學(xué)報(bào)(
1
1
+1),第2位同學(xué)報(bào)(
1
2
+1),第3同學(xué)報(bào)(
1
3
+1),…這樣得到的21個(gè)數(shù)的積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果函數(shù)y=(k-3)xk2-3k+2+kx+1是二次函數(shù),那么k的值一定是
 

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同步練習(xí)冊答案