如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線CM.
(1)求證:∠ACM=∠ABC;
(2)延長(zhǎng)BC到D,使BC = CD,連接AD與CM交于點(diǎn)E,若⊙O的半徑為3,ED = 2,求∆ACE的外接圓的半徑.
(1)證明見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)連接OC,根據(jù)圓周角定理、切線的性質(zhì)和等腰三角形等邊對(duì)等角的性質(zhì),應(yīng)用角的轉(zhuǎn)換即可證得結(jié)論.
(2)由已知可得OC是△ABC的中位線,從而可得ΔAEC是直角三角形,即AEC的外接圓的直徑為AC,通過(guò)證明ΔABC∽ΔCDE求得BC的長(zhǎng),在RtΔABC中應(yīng)用勾股定理求出AC的長(zhǎng),從而得到∆ACE的外接圓的半徑.
試題解析:(1)如圖,連接OC,
∵AB為⊙O的直徑,∴∠ACB = 90°. ∴∠ABC+∠BAC= 90°.
又∵CM是⊙O的切線,∴OC⊥CM. ∴∠ACM+∠ACO= 90° .
∵CO = AO,∴∠BAC =∠ACO. ∴∠ACM =∠ABC.
(2)∵BC = CD,BO = OA,∴OC∥AD.
又∵OC⊥CE. ∴AD⊥CE. ∴ΔAEC是直角三角形. ∴ΔAEC的外接圓的直徑為AC.
又∵∠ABC+∠BAC= 90°,∠ACM+∠ECD = 90°,∠ABC =∠ACM,∴∠BAC =∠ECD.
又∵∠CED =∠ACB = 90°,∴ΔABC∽ΔCDE. ∴.
∵⊙O的半徑為3,ED = 2,∴AB = 6. ∴,解得.
∴在RtΔABC中,.
∴ ΔAEC的外接圓的半徑為.
考點(diǎn):1. 圓周角定理;2.切線的性質(zhì);3.等腰三角形的性質(zhì);4.三角形中位線定理;5.直角三角形斜邊上中線的性質(zhì);6.相似三角形的判定和性質(zhì);7.勾股定理.
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為推廣陽(yáng)光體育“大課間”活動(dòng),我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A:實(shí)心球.B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步四種活動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.
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如圖,將三角形的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,若∠1=65°,則∠2的度數(shù)為( 。
A.10° B.15° C.20° D.25°
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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的邊長(zhǎng)為2.寫出一個(gè)函數(shù),使它的圖象與正方形有公共點(diǎn),這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式為 .
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如圖是幾何體的三視圖,該幾何體是
A.圓錐 B.圓柱 C.正三棱柱 D.正三棱錐
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已知實(shí)數(shù)a是不等于3的常數(shù),解不等式組 ,并依據(jù)a的取值情況寫出其解集.
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某校五個(gè)綠化小組一天的植樹的棵數(shù)如下:10,10,12,x,8. 已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是10,那么這組數(shù)據(jù)的方差是 .
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