如圖,在正方形ABCD中,點E、F分別在BC和CD上,AE=AF.
(1)求證:BE=DF
(2)連接AC交EF于點D,延長OC至點M,使OM=OA,連結(jié)EM、FM,試證明四邊形AEMF是菱形.
考點:正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),菱形的判定
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得AB=AD,∠B=∠D=90°,然后利用“HL”證明Rt△ABE和Rt△ADF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得BE=DF;
(2)求出CE=CF,然后利用“邊邊邊”證明△AEC和△AFC全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠EAC=∠FAC,再根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得AC垂直平分EF,根據(jù)線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等可得EM=FM,再判斷出EF垂直平分AM,根據(jù)線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等可得AE=EM,然后根據(jù)四條邊都相等的四邊形是菱形證明.
解答:(1)證明:在正方形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,
在Rt△ABE和Rt△ADF中,
AE=AF
AB=AD

∴Rt△ABE≌Rt△ADF(HL),
∴BE=DF;

(2)解:∵BC=CD,BE=DF,
∴BC-BE=CD-CF,
即CE=CF,
在△AEC和△AFC中,
AE=AF
AC=AC
CE=CF
,
∴△AEC≌△AFC(SSS),
∴∠EAC=∠FAC,
又∵AE=AF,
∴AC垂直平分EF,
∴EM=FM,
∵OM=OA,
∴EF垂直平分AM,
∴AE=EM,
∴AE=EM=FM=AF,
∴四邊形AEMF是菱形.
點評:本題考查了正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),菱形的判定,(1)熟記正方形的性質(zhì)并確定出全等三角形是解題的關(guān)鍵,(2)熟練掌握等腰三角形三線合一的性質(zhì)以及菱形的判定方法是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在下列長度的四根木棒中,能與兩根長度分別為4cm和9cm的木棒構(gòu)成一個三角形的是( 。
A、4cmB、5cm
C、9cmD、13cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(-3,0)和B(1,0)兩點,交y軸于點C(0,3),點C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點,一次函數(shù)的圖象過點B、D.
(1)請直接寫出D點的坐標.
(2)求二次函數(shù)的解析式.
(3)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知2x+5y+3=0,求4x•32y的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在梯形OABC中,OC∥AB,OA=CB,點O為坐標原點,且A(2,-3),C(0,2).
(1)求過點B的雙曲線的解析式;
(2)若將等腰梯形OABC向右平移5個單位,問平移后的點C是否落在(1)中的雙曲線上?并簡述理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(-1)2013-(π-3)0+
12
+|
3
-2|.
(2)(2
3
-
5
)(
2
+
3
).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)解不等式組
1-x<0
x
6
2x
3
-
3
2
,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
(2)先閱讀以下材料,然后解答問題,分解因式.
mx+nx+my+ny=(mx+nx)+(my+ny)=x(m+n)+y(m+n)=(m+n)(x+y);也可以mx+nx+my+ny=(mx+my)+(nx+ny)=m(x+y)+n(x+y)=(m+n)(x+y).以上分解因式的方法稱為分組分解法,請用分組分解法分解因式:a3-b3+a2b-ab2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
①(xy3z)2÷(xy3z2)•(-2x2yz3);
②(-a-b)(a-b)+(a+b)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象過M(3,5),N(-4,-9).
(1)求這個一次函數(shù)的解析式;
(2)將直線MN向上平移1個單位,得直線l,l的解析式為
 
 (填空).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案