(1)解方程:
1
x-2
=
1-x
2-x
-3.
(2)解不等式組:
x+8<4x-1
1
2
x≤8-
3
2
x
考點(diǎn):解一元一次不等式組,解分式方程
專(zhuān)題:
分析:(1)去分母,轉(zhuǎn)化為整式方程,求得x的值,然后進(jìn)行檢驗(yàn);
(2)先求出不等式組中每一個(gè)不等式的解集,再求出它們的公共部分,就是不等式組的解集.
解答:解:(1)去分母,得:1=x-1-3(x-2),
解得:x=2,
檢驗(yàn):當(dāng)x=2時(shí),x-2=0,則x=2是增根,則方程無(wú)解;

(2)
x+8<4x-1…①
1
2
x≤8-
3
2
x…②

解①得:x>3,
解②得:x≤4.
則不等式組的解集是:3<x≤4.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是一元一次不等式組的解,解此類(lèi)題目常常要結(jié)合數(shù)軸來(lái)判斷.還可以觀察不等式的解,若x>較小的數(shù)、<較大的數(shù),那么解集為x介于兩數(shù)之間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC=6cm,BC=8cm,以點(diǎn)A為圓心,以4cm長(zhǎng)為半徑作圓,則⊙A與BC的位置關(guān)系是(  )
A、相離B、相切C、相交D、外離

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,E,H,F(xiàn),G分別是AB,BD,CD,AC的中點(diǎn),要使四邊形EHFG為菱形,需要添加條件(  )
A、AC=BD
B、AD=CD
C、AB=BC
D、AD=BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12
m2-9
+
2
m+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(10x-31)(13x-17)-(13x-17)(3x-23)可因式分解成(ax+b)(7x+c),其中a、b、c均為整數(shù),求a+b+c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a2-4
a-3
÷(1+
1
a-3
),其中a=-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

西湖區(qū)某中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中,調(diào)查了500位杭州市民某天早上出行所用的交通工具,結(jié)果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示:
(1)請(qǐng)你將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖改成用折線統(tǒng)計(jì)圖的形式表示;
(2)請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,對(duì)城市交通給政府提出一條建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,學(xué)習(xí)興趣情況分為三個(gè)層次,A層次:很感興趣,B層次:較感興趣,C層次:不感興趣.將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)將圖①、②補(bǔ)充完整;
(3)圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
度;
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,2).
(1)將△ABC先向右平移5個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到△A1B1C1,畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)把△ABC繞點(diǎn)(1,1)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,請(qǐng)畫(huà)出△A2B2C2,并直接寫(xiě)出點(diǎn)A2、B2、C2的坐標(biāo).

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