分解因式：=________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分線AD交BC邊于點(diǎn)D．

（1）以AB邊上一點(diǎn)O為圓心，過(guò)A，D兩點(diǎn)作⊙O（不寫作法，保留作圖痕跡）；

（2）判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（3）若（1）中的⊙O與船邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E，AB=6，BD=2，求的弧長(zhǎng)（結(jié)果保留根號(hào)和π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次段測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分解因式：= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省九年級(jí)下學(xué)期綜合練習(xí)一考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)E是上一點(diǎn)，∠DAC=∠AED．

（1）求證：AC是⊙O的切線；

（2）若點(diǎn)E是的中點(diǎn)，連結(jié)AE交BC于點(diǎn)F，當(dāng)BD=5， CD=4時(shí)，求DF的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省九年級(jí)下學(xué)期綜合練習(xí)一考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

求不等式組的最小整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省九年級(jí)下學(xué)期綜合練習(xí)一考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有五張形狀、大小、質(zhì)地都相同的卡片，上面分別畫有下列圖形：①正方形；②正三角形；③平行四邊形；④等腰梯形；⑤圓．將卡片背面朝上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，正面圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的概率是

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省�？谑芯拍昙�(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某城市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（圖1，圖2），請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了 名學(xué)生；

（2）請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“主動(dòng)質(zhì)疑”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為 ；

（4）如果全市有16萬(wàn)名初中學(xué)生，那么在試卷評(píng)講課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬(wàn)人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省海口市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果2x與x-3的值互為相反數(shù)，那么x等于（ ）

A．-1 B．1 C．-3 D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，∠BAC位于6×6的方格紙中，則tan∠BAC=________

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