【題目】某旅游景點門票價格規(guī)定如下:
某校七年級組織甲、乙兩個班共92人去該景點游玩,其中甲班人數(shù)多余乙班人數(shù)且甲班人數(shù)不夠90人,如果兩個班單獨購買門票,一共應付7760元.
(1)如果甲、乙兩個班聯(lián)合起來購買門票,那么比各自購買門票可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙兩個班各有多少學生?
(3)如果甲班有10名學生因學校有任務不能參加這次旅游,請你作為兩個班設計出購買門票的方案,并指出最省錢的方案.
【答案】(1)1320元;(2)甲班有52人,乙班有40人;(3)應該甲乙兩班聯(lián)合起來選擇按70元一次購買91張門票最省錢.
【解析】
試題分析:(1)聯(lián)合購買需付費:92×70,然后和7760比較即可;
(2)由于甲班人數(shù)多于乙班人數(shù),且甲班人數(shù)不夠90人,所以甲班人數(shù)在46﹣90之間.乙班人數(shù)在1﹣45之間.等量關系為:甲班付費+乙班付費=7760;
(3)方案1為:分別付費;
方案2:聯(lián)合購買92﹣10=83張付費;
方案3:聯(lián)合買91張按40元每張付費.
解:(1)如果甲、乙兩班聯(lián)合起來購買門票需70×92=6440(元),
比各自購買門票共可以節(jié)省:7760﹣6440=1320(元);
(2)設甲班有學生x人(依題意46<x<90),則乙班有學生(92﹣x)人.
依題意得:80x+90×(92﹣x)=7760,
解得:x=52.
則92﹣52=40(人).
故甲班有52人,乙班有40人;
(3)方案一:各自購買門票需42×90+40×90=6860(元);
方案二:聯(lián)合購買門票需(42+40)×80=6560(元);
方案三:聯(lián)合購買91張門票需91×70=6370(元);
∵6860>6560>6370,
∴應該甲乙兩班聯(lián)合起來選擇按70元一次購買91張門票最省錢.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某糧店出售的三種品牌的面粉袋上分別標有質(zhì)量為(25±0.1)kg、(25±0.2)kg、(25±0.3)kg的字樣,從中任意拿出兩袋,它們的質(zhì)量最多相差_________kg。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只不透明的口袋中放著若干個黃球和綠球,這兩種球除了顏色之外沒有其它任何區(qū)別,袋中的球已經(jīng)攪勻,從口袋中取出一個球取出黃球的概率為.
(1)取出綠球的概率是多少?
(2)如果袋中的黃球有12個,那么袋中的綠球有多少個?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解學生對三種國慶活動方案的意見,對該校學生進行了一次抽樣調(diào)查(被調(diào)查學生至多贊成其中的一種方案),現(xiàn)將調(diào)查結果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題
(1)這次共調(diào)查了多少名學生?扇形統(tǒng)計圖中方案1所對應的圓心角的度數(shù)為多少度?
(2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校有1000名學生,試估計該校贊成方案1的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=kx-6與拋物線y=ax2+bx+c相交于A,B兩點,且點
A(1,-4)為拋物線的頂點,點B在x軸上.直線AB交y軸于點D,拋物線交y軸于點C.
(1)求直線AB的解析式;
(2)求拋物線的解析式;
(3)在y軸上是否存在點Q,使△ABQ為直角三角形?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 數(shù)軸上的點與有理數(shù)一一對應 B. 數(shù)軸上的點與無理數(shù)一一對應
C. 數(shù)軸上的點與整數(shù)一一對應 D. 數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點P、Q分別是等邊△ABC邊AB、BC上的動點(端點除外),點P從頂點A、點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的運動速度相同,連接AQ、CP交于點M.
(1)求證:△ABQ≌△CAP;
(2)如圖1,當點P、Q分別在AB、BC邊上運動時,∠QMC變化嗎?若變化,請說理由;若不變,求出它的度數(shù).
(3)如圖2,若點P、Q在分別運動到點B和點C后,繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠QMC= 度.(直接填寫度數(shù))
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