【題目】如圖,等腰直角三角形 AEF 的頂點 E 在等腰直角三角形 ABC 的邊 BC上.AB 的延長線交 EF D 點,其中∠AEF=∠ABC90°.

(1)求證:

(2)E BC 的中點,求的值.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)由AEFABC是等腰直角三角形,易證得FAD∽△CAE,然后由相似三角形的對應(yīng)邊成比例,可得 ,又由等腰直角三角形的性質(zhì),可得AF= AE,即可證得;

2)首先設(shè)BE=a,由射影定理,可求得DB的長,繼而可求得DA的長,即可求得答案.

(1)證明:∵△AEFABC是等腰直角三角形,

∴∠EAF=BAC=45°,F=C=45°,

∴∠FAD=CAE,

∴△FAD∽△CAE

,

∵∠AEF=90°,AE=EF,

AF=AE

;

(2)設(shè)BE=a

EBC的中點,

EC=BE=a,AB=BC=2a,

∵∠AEF=ABC=90°,

BE =ABDB

DB= ,

DA=DB+AB,

DA= ,

= .

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC交于點D,過點D作⊙O的切線與AC交于點F.

(1)求證:EF=CF;

(2)若AE=8,cosA=,求DF的長.

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【題目】四川省第十三屆運動會將于2018年8月在我市舉行,某校組織了主題“我是運動會志愿者”的電子小報作品征集活動,先從中隨機抽取了部分作品,按A,B,C,D四個等級評分,然后根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)求此次抽取的作品中等級為B的作品數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)求扇形統(tǒng)計圖為D的扇形圓心角的度數(shù);

(3)該校計劃從抽取的這些作品中選取部分作品參加市區(qū)的作品展.已知其中所選的到市區(qū)參展的A作品比B作品少4份,且A、B兩類作品數(shù)量和正好是本次抽取的四個等級作品數(shù)量的,求選取到市區(qū)參展的B類作品有多少份.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2016年國慶后,許多高校均投放了使用手機就可隨時用的共享單車。某運營商為提高其經(jīng)營的A品牌共享單車的市場占有率,準備對收費作如下調(diào)整:一天中,同一個人第一次使用的車費按0.5元收取,每增加一次,當次車費就比上次車費減少0.1元,第6次開始,當次用車免費。具體收費標準如下:

同時,就此收費方案隨機調(diào)查了某高校100名師生在一天中使用A品牌共享單車的意愿,得到如下數(shù)據(jù):

1)寫出a、b的值。

2)已知該校有5100名師生,且A品牌共享單車投放該校一天的費用為5800元。試估計:收費調(diào)整后,此運營商在該校投放A品牌共享單車能否獲利?說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義:點C在線段AB上,若BCAC,則稱點C是線段AB的一個圓周率點.

如圖,已知點C是線段AB的一個靠近點A的圓周率點,AC3

1AB ;(結(jié)果用含的代數(shù)式表示)

2)若點D是線段AB的另一個圓周率點(不同于點C),則CD=

3)若點E在線段AB的延長線上,且點B是線段CE的一個圓周率點.求出BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上,點A表示1,現(xiàn)將點A沿數(shù)軸做如下移動:第一次將點A向左移動3個單位長度到達點A1,第2次將點A1向右平移6個單位長度到達點A2,第3次將點A2向左移動9個單位長度到達點A3則第6次移動到點A6時,點A6在數(shù)軸上對應(yīng)的實數(shù)是_____;按照這種規(guī)律移動下去,至少移動_____次后該點到原點的距離不小于41

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【題目】如圖,在邊長都為a的正方形內(nèi)分別排列著一些大小相等的圓.

1)根據(jù)圖中的規(guī)律,第4個正方形內(nèi)圓的個數(shù)是   ,第n個正方形內(nèi)圓的個數(shù)是   

2)如果把正方形內(nèi)除去圓的部分都涂上陰影.

①用含a的代數(shù)式分別表示第1個正方形中和第3個正方形中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π

②若a10,請直接寫出第2014個正方形中陰影部分的面積   .(結(jié)果保留π

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【題目】作圖題

1)如圖1,已知點AB、C,直線ll上一點M,請你按照下列要求畫出圖形.

畫射線BM

畫線段AC

請在直線l上確定一點O,使點O到點A與點B的距離之和(OA+OB)最小

2)有5個大小一樣的正方形制成的如圖2所示的拼接圖形(陰影部分),請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.(只需添加一個符合要求的正方形即可,并用陰影表示)

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