【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),連接AC,BC.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在線段AC上以每秒1個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng);同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),在線段OB上以每秒1個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.連接PQ

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,△APQ可能是直角三角形嗎?請說明理由;

3)點(diǎn)M在拋物線上,且△AOM的面積與△AOC的面積相等,求出點(diǎn)M的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣x2+x+4;(2)在點(diǎn)PQ運(yùn)動(dòng)過程中,△APQ不可能是直角三角形,理由詳見解析;(3M14)或(,﹣4)或(,﹣4).

【解析】

1)判斷出拋物線的解析式中二次項(xiàng)系數(shù),再利用交點(diǎn)式,即可得出結(jié)論;

2)分兩種情況:當(dāng)∠AQP90°,判斷出點(diǎn)Py軸右側(cè),不符合題意,當(dāng)∠APQ90°時(shí),根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出比例式,建立方程求出t的值,而t大于4,也不符合題意,即可得出結(jié)論;

3)先求出△AOC的面積,進(jìn)而得出△AOM的面積,進(jìn)而建立方程求解即可得出結(jié)論.

解:(1)∵二次函數(shù)y=﹣ x2+bx+c過點(diǎn)A(﹣30),B4,0),

∴拋物線的解析式為y=﹣x+3)(x4)=﹣x2+x+4;

2)在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,△APQ不可能是直角三角形,

理由:由(1)知,拋物線的解析式為y=﹣x2+x+4,

C0,4),

A(﹣3,0),B4,0),

AC5OA3,OC4,

由運(yùn)動(dòng)知,APt,OQt,

AQ3+t,(0t4

∵∠OAPRtAOC的一個(gè)銳角,

∵△APQ是直角三角形,

當(dāng)∠AQP90°時(shí),

∵∠AOC90°=∠AQP,

PQy軸,

∵點(diǎn)QOB上,

∴點(diǎn)P不可能在第二象限內(nèi),此種情況不存在,

當(dāng)∠APQ90°時(shí),

∵∠AOC90°=∠APQ,

∵∠PAQ=∠OAC,

∴△AOC∽△APQ,

,

,

t ,

0t4,

∴此種情況不符合題意,

即在點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,△APQ不可能是直角三角形;

3)由(2)知,OA3,OC4,

SAOCOAOC6,

∵△AOM的面積與△AOC的面積相等,

SAOM6,

設(shè)點(diǎn)Mm,﹣m2+m+4),

SAOMOA|m2+m+4||m2+m+4|6

m0(舍)或m1 ,

M14)或(,﹣4)或(,﹣4).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場的運(yùn)動(dòng)服裝專柜,對兩種品牌的遠(yuǎn)動(dòng)服分兩次采購試銷后,效益可觀,計(jì)劃繼續(xù)采購進(jìn)行銷售.已知這兩種服裝過去兩次的進(jìn)貨情況如下表.

第一次

第二次

品牌運(yùn)動(dòng)服裝數(shù)/件

20

30

品牌運(yùn)動(dòng)服裝數(shù)/件

30

40

累計(jì)采購款/元

10200

14400

1)問兩種品牌運(yùn)動(dòng)服的進(jìn)貨單價(jià)各是多少元?

2)由于品牌運(yùn)動(dòng)服的銷量明顯好于品牌,商家決定采購品牌的件數(shù)比品牌件數(shù)的倍多5件,在采購總價(jià)不超過21300元的情況下,最多能購進(jìn)多少件品牌運(yùn)動(dòng)服?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)計(jì)算:6cos45°+1.730+|53|+42017×(﹣0.252017;

2)先化簡,再求值:(a+1)÷a,并從﹣1,0,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現(xiàn):

1)如圖①,在中,,,,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)邊上,將沿著折疊后得到,連接并使得最小,請畫出符合題意的點(diǎn);

問題探究:

2)如圖②,已知在中,,,連接,點(diǎn)的中點(diǎn),連接,求的最大值;

問題解決:

3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產(chǎn),全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,為了豐富同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)同學(xué)們的探究實(shí)踐能力,周末光明中學(xué)的張老師在家委會(huì)的協(xié)助下,帶領(lǐng)全班同學(xué)去大明宮開展研學(xué)活動(dòng).在公園開設(shè)的一處沙地考古模擬場地上,同學(xué)們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學(xué)們現(xiàn)場設(shè)計(jì)了一個(gè)四邊形的活動(dòng)區(qū)域,如圖③所示,其中為一條工作人員通道,同學(xué)們的入口設(shè)在點(diǎn)處,,,米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口盡可能遠(yuǎn)的處讓小鵬去找,請問小明的想法是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以,請求出的最大值及此時(shí)區(qū)域的面積,如果不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,依次連接第一個(gè)矩形各邊的中點(diǎn)得到一個(gè)菱形,再依次連接菱形各邊的中點(diǎn)得到第二個(gè)矩形,按照此方法繼續(xù)下去.已知第一個(gè)矩形的兩條鄰邊長分別為68,則第n個(gè)菱形的周長為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°,點(diǎn)OBC上,以線段OC的長為半徑的⊙OAB相切于點(diǎn)D,分別交BC、AC于點(diǎn)E、F,連接ED并延長,交CA的延長線于點(diǎn)G

1)求證:∠DOC2G

2)已知⊙O的半徑為3

BE2,則DA   

當(dāng)BE   時(shí),四邊形DOCF為菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ΔABC中,AB=AC,A=40O,延長ACD,使CD=BC,點(diǎn)PΔABD的內(nèi)心,則∠BPC=

A. 105° B. 110° C. 130° D. 145°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,C=Rt,以BC為直徑的O交AB于點(diǎn)D,切線DE交AC于點(diǎn)E.

(1)求證:A=ADE;

(2)若AD=16,DE=10,求BC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)IABC的內(nèi)心,∠AIC=124°,點(diǎn)EAD的延長線上,則∠CDE的度數(shù)為( 。

A. 56° B. 62° C. 68° D. 78°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案