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關于x,y的方程組
x-y=3
ax+5y=4
3x+2y=-1
5x+by=1
有相同的解,那么代數式a-7b的值是
 
考點:二元一次方程組的解
專題:
分析:因為方程組有相同的解,所以只需求出一組解代入另一組,即可求出未知數的值.
解答:解:因為關于x、y的方程組方程組
x-y=3
ax+5y=4
3x+2y=-1
5x+by=1
有相同的解,
所以這個解既滿足x-y=3,又滿足3x+2y=-1,
應該是方程組
x-y=3
3x+2y=-1
的解,
解這個方程組得
x=1
y=-2
,
又因為
x=1
y=-2
既滿足ax+5y=4,又滿足5x+by=1,
應該是
ax+5y=4
5x+by=1
的解,
所以
a-10=4
5-2b=1
,
解得:
a=14
b=2

所以a-7b=14-7×2=0.
故答案為:0.
點評:本題考查了同解方程組的知識,解答此題的關鍵是熟知方程組有公共解的含義,考查了學生對題意的理解能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

計算:
2
2
+2)-
3
3
+
1
3

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在直角坐標系中,有菱形OABC,A點的坐標為(5,0),雙曲線y=
k
x
(x>0)經過C點,且OB•AC=40,則k的值為( 。
A、12B、-12
C、24D、-24

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列命題中,真命題是( 。
A、兩條對角線垂直且相等的四邊形是正方形
B、兩條對角線互相垂直的四邊形是菱形
C、兩條對角線互相平分且相等的四邊形是矩形
D、同一底上兩個角相等的四邊形是等腰梯形

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科目:初中數學 來源: 題型:

把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖1擺放(點C與E重合),點B,C(E),F在同一直線上,∠ACB=∠EFD=90°,∠DEF=45°,AC=8,BC=6,EF=9
如圖2,△DEF從圖1出發(fā),以每秒1個單位的速度沿CB向△ABC勻速運動,在△DEF移動的同時,點P從△ABC的頂點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿BA向點A勻速移動,當DEF的頂點D移動到AC邊上時,△DEF停止移動,點P也隨之停止移動,DE與AC相交于Q,連接PE,PQ.設移動的時間為t(0<t<4.5).解答下列問題:
(1)t為何值時,四邊形APEC為梯形.
(2)以點Q為圓心,PQ為半徑作⊙Q,當t為何值時,⊙O既與AB相切,又與BC相切?
(3)設四邊形APEC的面積為y,求y與t之間的函數關系式;是否存在某一時刻t,使y的值最?若存在,求出y的最小值;若不存在,請說明理由.
(4)是否存在某一時刻t,使P,Q,F三點在同一直線上?若存在,求出此時t的值,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

先化簡(
a2
a+1
-a+1)÷
a
a2-1
,再取一個你認為合理的a值,代入求原式的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

一個不透明的口袋中裝有2個紅球和1個白球,小球除顏色外其余均相同.
(1)從口袋中隨機摸出一個小球,小球的顏色是白色的概率是
 

(2)從口袋中隨機摸出一個小球,記下顏色后放回,再隨機摸出一個小球.請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球顏色相同的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,?ABCD中,E、F分別是CD、AB上的兩點,且CE=AF.求證:BD、EF互相平分.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明在課間用橡皮筋將兩支規(guī)格相同的鉛筆垂直放置在桌面上(如圖).小明發(fā)現:當鉛筆左右平行移動時,橡皮筋的交點到桌面的距離保持不變.于是該班數學興趣小組進行了如下探究:

(1)如圖①,若四邊形ABCD是矩形,對角線AC、BD交點為P,過點P作PQ⊥BC于點Q,連結DQ交AC于點P1,過點P1作P1Q1⊥BC于點Q1,已知AB=CD=a,則PQ=
 
,P1Q1=
 
.(用含a的代數式表示)
(2)如圖②,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AC、BD交于點P,過點P作PQ⊥BC于點Q.已知AB=a,CD=b,請用含a、b的代數式表示線段PQ的長,寫出你的解題過程.
(3)如圖③,在直角坐標系xOy中,梯形ABCD的腰BC在x軸正半軸上(點B與原點O重合),AB∥CD,∠ABC=60°,AC、BD交于點P,過點P作PQ∥CD交BC于點Q,連結AQ交BD于點P1,過點P1作P1Q1∥CD交BC于點Q1.連結AQ1交BD于點P2,過點P2作P2Q2∥CD交BC于點Q2,…,已知AB=a,CD=b,則點P1的縱坐標為
 
點Pn的縱坐標為
 
(直接用含a、b、n的代數式表示)

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