數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么小明需要求出自己這4次成績(jī)的（　�。�
A．平均數(shù)B．眾數(shù)C．頻率D．方差
由于方差反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況，故數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是自己4次成績(jī)的方差
故選D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么小明需要求出自己這4次成績(jī)的（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年北京市平谷區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么小明需要求出自己這4次成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．頻率
D．方差

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（2008•平谷區(qū)二模）數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么小明需要求出自己這4次成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．頻率
D．方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省河源市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷（10） 統(tǒng)計(jì)與概率（解析版） 題型：選擇題

（2008•平谷區(qū)二模）數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的穩(wěn)定性，要求每位同學(xué)對(duì)自己最近4次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，那么小明需要求出自己這4次成績(jī)的（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．頻率
D．方差

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