數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,要求每位同學(xué)對自己最近4次的數(shù)學(xué)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,那么小明需要求出自己這4次成績的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.頻率
D.方差
【答案】分析:方差體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,集中程度;方差越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.故要估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,需要知道每個(gè)同學(xué)這4次成績的方差.
解答:解:由于方差反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況,故數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,要求每位同學(xué)對自己最近4次的數(shù)學(xué)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是自己4次成績的方差
故選D.
點(diǎn)評:此題主要考查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識,主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計(jì)量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)方差等,各有局限性,因此要對統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用.
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數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,要求每位同學(xué)對自己最近4次的數(shù)學(xué)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,那么小明需要求出自己這4次成績的( 。
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A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.頻率
D.方差

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(2008•平谷區(qū)二模)數(shù)學(xué)老師為了估計(jì)全班每位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,要求每位同學(xué)對自己最近4次的數(shù)學(xué)測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,那么小明需要求出自己這4次成績的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.頻率
D.方差

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