將下列各數(shù)填在相應的集合里.
-15,+6,-2,-0.9,1,
3
5
,3
1
4
,0,0.63,-4.95
整數(shù)集合:{                                …};
分數(shù)集合:{                                …};
正數(shù)集合:{                                …};
負數(shù)集合:{                                …}.
考點:有理數(shù)
專題:
分析:根據(jù)形如:-2,-3,0,4,5是整數(shù),可得整數(shù)集合;
根據(jù)把物體平均分成若干份,其中的一份或幾份是分數(shù),可得分數(shù)集合;
根據(jù)大于零的數(shù)是正數(shù),可得整數(shù)集合;
根據(jù)小于零的數(shù)是負數(shù),可得負數(shù)集合.
解答:解:整數(shù)集合:{-15,+6,-2,1,0…};
分數(shù)集合:{-0.9,
3
5
,3
1
4
,0.63,-4.95…};
正數(shù)集合:{+6,-0.9,-4.95…};
負數(shù)集合:{-15,-2,-0.9,-4.95…}.
點評:本題考查了有理數(shù),大于零的數(shù)是正數(shù),小于零的數(shù)是負數(shù).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知CF⊥AB于點E,且AE=EB,∠B=40°.求∠ACD、∠DCF的度數(shù).

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如圖,已知兩直線相交,∠1=30°,則∠3=
 
°.

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要判定一個命題是真命題,往往需要從命題的條件出發(fā),根據(jù)已知的定義、公理、定理一步一步推得結(jié)論成立.這樣的推理過程叫做
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,∠BAE=30°,∠ECD=60°,求∠AEC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

a表示有理數(shù),則-a一定是( 。
A、負數(shù)B、正數(shù)
C、正數(shù)或負數(shù)D、以上都不對

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,有一張邊長為a米的正方形硬紙張,現(xiàn)將四個角截去四個邊長為b米的小正方形,然后折成一個無蓋的長方體盒子.(a>2b>0)
(1)盒子的底面邊長為
 
 米;(用a、b的代數(shù)式表示)
(2)當a=9時,截去四個小正方形后,剩余硬紙張的面積S為多少平方米(用b的代數(shù)式表示)?并把此代數(shù)式分解因式;
(3)若無蓋長方體盒子的體積為4b立方米,且截去四個小正方形后,剩余硬紙張的面積為8平方米,求a、b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列哪組條件能判別四邊形ABCD是平行四邊形?( 。
A、AB∥CD,AD=BC
B、AB=AD,CB=CD
C、∠A=∠B,∠C=∠D
D、AB=CD,AD=BC

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,學校準備建一個矩形花圃ABCD,已知花圃的一邊靠墻(墻的最大可用長度為10m),其余用總長為36m的籬笆圍成,且中間隔有一道籬笆(平行于AB).設(shè)花圃的一邊AB為xm,面積為ym2
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為63m2的花圃,AB的長是多少?
(3)能圍成比63m2更大的花圃嗎?如果能,請求出最大面積;如果不能,請說明理由.

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