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【題目】如圖,AB=BC=2,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙OOC于點D,AD的延長線交BC于點E,則BE的長為______

【答案】-1

【解析】

先根據已知和勾股定理得出CD的長,再根據直徑所對的圓周角為直角和等腰三角形的性質證得∠CDE=CBD,然后根據兩角對應相等兩三角形相似得出CDE∽△CBD,可得比例式,從而得到CD2=CECB,求得CE即可解決問題.

解:連接BD

∵∠CBO=90°,BC=2OB=1
OC=
CD=OC-OD=-1,

AB是直徑,
∴∠ADB=EDB=90°,
∴∠CDE+ODB=90°,
OD=OB
∴∠ODB=OBD,
∵∠CBD+OBD=90°,
∴∠CDE=CBD,
∵∠DCE=BCD,
∴△CDE∽△CBD,
CD2=CECB,
CE=3-
BE=BC-CE=-1
故答案為-1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖在RtABC中,ACB=90°,AC=3BC=4,點E、F分別在邊AB、AC上,將AEF沿直線EF折疊,使點A的對應點D恰好落在邊BC上.若BDE是直角三角形,則CF的長為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,直線y=﹣x+8x軸交于點A,與直線y=x交于點B,點PAB邊的中點,作PCOB與點C,PDOA于點D.

(1)填空:點A坐標為   ,點B的坐標為   ,CPD度數為   

(2)如圖②,若點M為線段OB上的一動點,將直線PM繞點P按逆時針方向旋轉,旋轉角與∠AOB相等,旋轉后的直線與x軸交于點N,試求MBAN的值;

(3)在(2)的條件下,當MB<2時(如圖③),試證明:MN=DN﹣MC;

(4)在(3)的條件下,設MB=t,MN=s,直接寫出st的函數表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題提出:求n個相同的長方體(相鄰面的面積不相同)擺放成一個大長方體的表面積.

問題探究:探究一:

為了研究這個問題,同學們建立了如下的空間直角坐標系:空間任意選定一點O,以點O為端點,作三條互相垂直的射線ox、oy、oz.這三條互相垂直的射線分別稱作x軸、y軸、z軸,統(tǒng)稱為坐標軸,它們的方向分別為ox(水平向前)、oy(水平向右)、oz(豎直向上)方向.

將相鄰三個面的面積記為S1S2、S3,且S1S2S3的小長方體稱為單位長方體,現(xiàn)將若干個單位長方體在空間直角坐標系內進行碼放,要求碼放時將單位長方體S1所在的面與x軸垂直,S2所在的面與y軸垂直,S3所在的面與z軸垂直,如圖1所示.

若將x軸方向表示的量稱為幾何體碼放的排數,y軸方向表示的量稱為幾何體碼放的列數,z軸方向表示的量稱為幾何體碼放的層數;如圖2是由若干個單位長方體在空間直角坐標系內碼放的一個幾何體,其中這個幾何體共碼放了126層,用有序數組記作(12,6),如圖3的幾何體碼放了234層,用有序數組記作(2,3,4).這樣我們就可用每一個有序數組(x,y,z)表示一種幾何體的碼放方式.

問題一:如圖4是由若干個單位長方體碼放的一個幾何體的三視圖,則這種碼放方式的有序數組為______

組成這個幾何體的單位長方體的個數為______個.

探究二:

為了探究有序數組(xy,z)的幾何體的表面積公式Sxy,z,同學們針對若干個單位長方體進行碼

放,制作了下列表格

幾何體

有序數組

單位長方體的個數

表面上面積為S1的個數

表面上面積為S2的個數

表面上面積為S3的個數

表面積

1,11

1

2

2

2

2S1+2S2+2S3

1,21

2

4

2

4

4S1+2S2+4S3

3,1,1

3

2

6

6

2S1+6S2+6S3

21,2

4

4

8

4

4S1+8S2+4S3

1,5,1

5

10

2

10

10S1+2S2+10S3

1,2,3

6

……

……

……

……

……

……

問題二:請將上面表格補充完整:當單位長方體的個數是6時,表面上面積為S1的個數是______

表面上面積為S2的個數是______;表面上面積為S3的個數是______;表面積為______

問題三:根據以上規(guī)律,請寫出有序數組(x,y,z)的幾何體表面積計算公式Sxy,z=______(用x、y、z、S1、S2、S3表示)

探究三:

同學們研究了當S1=2S2=3,S3=4時,用3個單位長方體碼放的幾何體中,有三種碼放的方法,有序數組分別為(1,1,3),(1,3,1),(3,1,1).而S1,13=38,S13,1=42,S3,1,1=46.容易發(fā)現(xiàn)個數相同的長方體,由于碼放的方法不同,組成的幾何體的表面積就不同.

拓展應用:

要將由20個相同的長方體碼放的幾何體進行打包,其中每個長方體的長是8,寬是5,高是6.為了節(jié)約外包裝材料,請直接寫出使幾何體表面積最小的有序數組,并寫出這個最小面積(不需要寫解答過程).(縫隙不計)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線經過,,三點.

求拋物線的解析式;

若點M為第三象限內拋物線上一動點,點M的橫坐標為m的面積為S.求S關于m的函數關系式,并求出S的最大值.

若點P是拋物線上的動點,點Q是直線上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、QB、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應的點Q的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AC=BC,點IABC的內心,點O在邊BC上,以點O為圓心,OB長為半徑的圓恰好經過點I,連接CI,BI

1)求證:CI是⊙O的切線;

2)若AC=BC=5AB=6,求BI的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形ABCD中,BC=2cm,AB=2cm,點E在邊AB上,點F在邊AD上,點EAB運動,連結ECEF,在運動的過程中,始終保持ECEF,EFG為等邊三角形.

1)求證AEF∽△BCE;

2)設BE的長為xcm,AF的長為ycm,求yx的函數關系式,并寫出線段AF長的范圍;

3)若點HEG的中點,試說明A、E、HF四點在同一個圓上,并求在點EAB運動過程中,點H移動的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線ykx4k+4與拋物線yx2x交于A、B兩點.

1)直線總經過定點,請直接寫出該定點的坐標;

2)點P在拋物線上,當k=﹣時,解決下列問題:

在直線AB下方的拋物線上求點P,使得△PAB的面積等于20;

連接OAOB,OP,作PCx軸于點C,若△POC和△ABO相似,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓練的重要項目之一.下列圖表中的數據是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.運動員甲測試成績表

測試序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成績(分)

7

6

8

7

7

5

8

7

8

7

1)寫出運動員甲測試成績的眾數和中位數;

2)在他們三人中選擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?(參考數據:三人成績的方差分別為S2=0.8、S2=0.4S2=0.8

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