【題目】如圖,為響應(yīng)人民政府“形象重于生命”的號召,規(guī)劃部門在甲建筑物的頂部點(diǎn)測得條幅頂端的仰角為,測得條幅底端的俯角為,已知條幅長,則底部不能直接到達(dá)的甲、乙兩建筑物之間的水平距離的長為________.(答案可帶根號)

【答案】

【解析】

在圖中兩個直角三角形中,利用30°、45°角的正切值進(jìn)行求解,得到關(guān)于DF的方程,解答即可.

DFAB于點(diǎn)F,則∠ADF=45°,EDF=30°.

設(shè)DF=x,RtADF中,∵∠ADF=45°,A=45°,

AF=DF=x,

RtFDE中,∵tanEDF=,

EF=DFtan30°=x,

AE=AF+EF=x+x,

x+x=30,

解得x=45-15

BC=DF=(45-15)m.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在△ABC中,CE是外角∠ACD的平分線,BE是∠ABC的平分線.

(1)求證:∠A2E,以下是小明的證明過程,請在括號里填寫理由.

證明:∵∠ACD是△ABC的一個外角,∠2是△BCE的一個外角,(已知)

∴∠ACD=∠ABC+A,∠2=∠1+E(_________)

∴∠A=∠ACD﹣∠ABC,∠E=∠2﹣∠1(等式的性質(zhì))

CE是外角∠ACD的平分線,BE是∠ABC的平分線(已知)

∴∠ACD22,∠ABC21(_______)

∴∠A2221(_________)

2(2﹣∠1)(_________)

2E(等量代換)

(2)如果∠A=∠ABC,求證:CEAB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AD為O的直徑,BC為O的切線,切點(diǎn)為M,分別過A,D兩點(diǎn)作BC的垂線,垂足分別為B,C,AD的延長線與BC相交于點(diǎn)E.

(1)求證:△ABM∽△MCD;

(2)若AD=8,AB=5,求ME的長.

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【題目】如圖,等邊ABC的邊長為3cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度,沿ABC的方向運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)C時停止,設(shè)運(yùn)動時間為x(s),yPC2y關(guān)于x的函數(shù)的圖像大致為 ( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,點(diǎn)B、C、D都在⊙O上,過點(diǎn)CACBDOB延長線于點(diǎn)A,連接CD,且∠CDB=OBD=30°,DB=cm

1)求證:AC是⊙O的切線;

2求由弦CD、BD與弧BC所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明為了測量小山頂?shù)乃,他?/span>處測得塔尖的仰角為,再沿方向前進(jìn)到達(dá)山腳處,測得塔尖的仰角為,山坡的坡度,求塔高.(精確到,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),且n0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C.CDx軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)記兩函數(shù)圖象的另一個交點(diǎn)為E,求CDE的面積;

(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知中,,,、的邊上的兩個動點(diǎn),其中點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動,且速度為每秒,點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動,且速度為每秒,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為

1)則____________;

2)當(dāng)為何值時,點(diǎn)在邊的垂直平分線上?此時_________?

3)當(dāng)點(diǎn)在邊上運(yùn)動時,直接寫出使成為等腰三角形的運(yùn)動時間

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB=AC,BAC=),將線段BC繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段BD。

1)如圖1,直接寫出ABD的大。ㄓ煤的式子表示);

2)如圖2,BCE=150°,ABE=60°,判斷ABE的形狀并加以證明;

3)在(2)的條件下,連結(jié)DE,若DEC=45°,求的值。

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