下列命題中,屬于真命題的是
 

①無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù);
②a,b,c是直線,若a∥b,b∥c,則a∥c;
③a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a⊥c;
④兩條直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ).
考點(diǎn):命題與定理
專題:
分析:利用無(wú)理數(shù)的定義、平行線的性質(zhì)、垂線的性質(zhì)等知識(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一判斷后即可確定正確的選項(xiàng).
解答:解:①無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù)錯(cuò)誤,是假命題;
②a,b,c是直線,若a∥b,b∥c,則a∥c,正確,是真命題;
③a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a⊥c,錯(cuò)誤,是假命題;
④兩條直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ),錯(cuò)誤,是假命題,
故答案為:②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題與定理的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解無(wú)理數(shù)的定義、平行線的性質(zhì)、垂線的性質(zhì)等知識(shí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察例題:∵
4
7
9
2<
7
<3

7
的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為
7
-2

請(qǐng)你觀察上述規(guī)律后解決下面的問(wèn)題:
(1)規(guī)定用符號(hào)[m]表示實(shí)數(shù)m的整數(shù)部分
例如:[
2
3
]=0
,[3.14]=3
按此規(guī)定[
10
+1]=
 

(2)如果
3
的小數(shù)部分為a,
5
的小數(shù)部分為b,求
3
•a+
5
•b-8的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)兩個(gè)班各為雅安地震災(zāi)區(qū)捐款900元.已知2班比1班人均捐款多2元,2班的人數(shù)比1班的人數(shù)少10%.求兩個(gè)班人數(shù)各多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知:在矩形ABCD的邊AD上有一點(diǎn)O,OA=
3
,以O(shè)為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作圓,交AD于M,恰好與BD相切于H,過(guò)H作弦HP∥AB,弦HP=3.若點(diǎn)E是CD邊上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與C,D不重合),過(guò)E作直線EF∥BD交BC于F,再把△CEF沿著動(dòng)直線EF對(duì)折,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為G.設(shè)CE=x,△EFG與矩形ABCD重疊部分的面積為S.
(1)求證:四邊形ABHP是菱形;
(2)問(wèn)△EFG的直角頂點(diǎn)G能落在⊙O上嗎?若能,求出此時(shí)x的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出FG與⊙O相切時(shí),S的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-
1
2
)0
=
 
;(-
1
2
)-1
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明解方程組
x+y=△
2x-y=1
,得到解為
x=2
y=●
,由于不小心,滴上了兩滴墨水,剛好遮住了兩個(gè)數(shù)△和●,則數(shù)△=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和小亮做加法游戲,小明在一個(gè)加數(shù)后面多寫(xiě)了一個(gè)0,得到的和為242;而小亮在另一個(gè)加數(shù)后面多寫(xiě)了一個(gè)0,得到的和為341.設(shè)原來(lái)的兩個(gè)加數(shù)分別為x,y,請(qǐng)列出滿足題意的方程組
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一把矩形直尺沿直線斷開(kāi)并錯(cuò)位,點(diǎn)E,D,B,F(xiàn)在同一條直線上,若∠ADE=128°,則∠FBC的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的不等式(a-1)x>a-1的解集為x<1,則下列判斷正確的是( 。
A、a<0B、a>1
C、a<1D、a為任意數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案