(2012•鹽城二模)“家電下鄉(xiāng)”是一項(xiàng)重要的惠農(nóng)措施.對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需、改善民生、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要意義.為了解農(nóng)戶對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策知曉度,某市組織開展了“家電下鄉(xiāng)”情況民意調(diào)查,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200戶農(nóng)戶進(jìn)行了問卷調(diào)查,其中一項(xiàng)記錄如下:
農(nóng)戶對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策知曉度的統(tǒng)計(jì)表
調(diào)查情況頻數(shù)頻率
非常了解200.1
了解1400.7
基本了解360.18
未聽說(shuō)40.02
合計(jì)2001
(1)該市采用的調(diào)查方式是______(普查、抽樣調(diào)查),抽取的樣本容量是______.
(2)如果要對(duì)農(nóng)戶對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策知曉度作出合理的判斷,最應(yīng)關(guān)注的數(shù)據(jù)是______(中位數(shù)、眾數(shù)、方差).
(3)樣本中對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策非常了解的人數(shù)是______、基本了解的人數(shù)是______.
(4)完善上面條形統(tǒng)計(jì)圖,并根據(jù)數(shù)據(jù)給該市農(nóng)戶對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策的知曉情況做出一個(gè)結(jié)論.

【答案】分析:(1)對(duì)于范圍比較大的調(diào)查通常采用抽樣調(diào)查的形式,抽取的樣本容量等于頻數(shù)的和;
(2)農(nóng)戶對(duì)政策的知曉度越高越好,所以關(guān)注的應(yīng)該是眾數(shù);
(3)基本了解的人數(shù)等于樣本容量乘以該組頻率;
解答:解:(1)抽樣,200;

(2)∵農(nóng)戶對(duì)政策的知曉度越高越好,
∴關(guān)注的應(yīng)該是眾數(shù);

(3)∵200×0.1=20,200×0.18=36,
∴樣本中對(duì)“家電下鄉(xiāng)”政策非常了解的人數(shù)是20人、基本了解的人數(shù)是36人;

(4)加大宣傳力度,讓惠民政策深入人心.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)、頻率和樣本容量之間的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是正確的利用這一隱含條件.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)已知2a-b+3=0,則代數(shù)式2b-4a-3=
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)如圖,將半徑為2的圓形紙片折疊后,圓弧恰好經(jīng)過(guò)圓心O,則折痕AB的長(zhǎng)為
2
3
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)(1)計(jì)算:(a-
1
a
÷
a2-2a+1
a
;    
(2)解方程:
x
2x-1
=1-
2
1-2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•鹽城二模)閱讀下列材料:
問題:如圖1,P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且PA:PB:PC=1:2:3,求∠APB的度數(shù).
小娜同學(xué)的想法是:不妨設(shè)PA=1,PB=2,PC=3,設(shè)法把PA、PB、PC相對(duì)集中,于是他將△BCP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BAE(如圖2),然后連接PE,問題得以解決.
請(qǐng)你回答:圖2中∠APB的度數(shù)為
135°
135°

請(qǐng)你參考小娜同學(xué)的思路,解決下列問題:
如圖3,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),已知∠APB=115°,∠BPC=125°.
(1)在圖3中畫出并指明以PA、PB、PC的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的一個(gè)三角形(保留畫圖痕跡);
(2)求出以PA、PB、PC的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的各內(nèi)角的度數(shù)分別等于
60°、65°、55°
60°、65°、55°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•鹽城二模)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線AB:y=-
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x+3分別與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B.動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從O、A同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P以每秒1個(gè)點(diǎn)位長(zhǎng)度的速度沿OA方向向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)后立即以原速度沿AO返向;點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從A點(diǎn)出發(fā),沿A-B-O方向向O點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)O時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖1,在某一時(shí)刻將△APQ沿PQ翻折,使點(diǎn)A恰好落在AB邊的點(diǎn)C處,求此時(shí)△APQ的面積;
(3)若D為y軸上一點(diǎn),在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得四邊形PQBD為等腰梯形?若存在,求出t的值與D點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)如圖2,在P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段PQ的垂直平分線EF交PQ于點(diǎn)E,交折線QB-BO-OP于點(diǎn)F.問:是否存在某一時(shí)刻t,使EF恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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