將拋物線y=x2+2x-4平移后經(jīng)過原點(diǎn)，寫出一個滿足條件的拋物線的解析式是
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：求出拋物線與y軸的交點(diǎn)，然后向上平移4個單位即可．
解答：解：當(dāng)x=0時，y=-4，
∴拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，-4），
向上平移4個單位為y=x2+2x．
故答案為：y=x2+2x（答案不唯一）．
點(diǎn)評：本題考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換，先求出與坐標(biāo)軸的一個交點(diǎn)，然后平移即可，注意平移前后的拋物線形狀不變，只是位置發(fā)生變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某水果種植戶去年共摘得一級柑橘4000kg，并計劃在今年的某個月內(nèi)全部售出．由于受季節(jié)等因素影響，每千克一級柑橘的月平均售價如圖所示（圖中各點(diǎn)在同一直線上）．自今年一月份開始，柑橘每多保存一個月將減少200kg，同時需要花費(fèi)0.02元/kg的保存費(fèi)．
（1）這批柑橘在三、月份售出的平均售價分別是多少？
（2）請求出銷售柑橘的總收益w（元）與銷售時間x（月）之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出幾月份全部售出收益最大？最大收益是多少？
（3）4月20日四川雅安蘆山縣發(fā)生7.0級地震，全國各地紛紛伸出援助之手，該水果種植戶決定將這批柑橘在4月份全部售出，并將所得收益全部均給災(zāi)區(qū)，那么它可為災(zāi)區(qū)籌得捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知|a|=5，則|a-2|的值是（　　）
A、3B、-3或7
C、5或-7D、7或3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列勾股數(shù)32+42=52，52+122=132，72+242=252，92+402=412．分析其中的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律求出第五組勾股數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

操作：在△ABC中，AC=BC=2，∠C=90°，將一塊等腰三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處，將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(diǎn)．如圖①、②、③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況，研究：
（1）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，觀察線段PD與PE之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖②說明理由．
（2）觀察圖②與圖③，請寫出這兩個圖中的CD、CE與CB之間有什么數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案，不必證明）圖②中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系：
 
；圖③中CD、CE與CB的數(shù)量關(guān)系：
 
．
（3）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，△PBE是否能成為等腰三角形？若能，指出所有情況（即寫出△PBE為等腰三角形時CE的長）；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各式中，計算正確的是（　�。�
A、-22=4
B、
4
=±2
C、
3-1
=-1
D、（-1）3=-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以下各組數(shù)為邊長的三角形中，能組成直角三角形的是（　�。�
A、1，2，3
B、2，3，4
C、4，5，6
D、5，12，13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在有理數(shù)的原有運(yùn)算法則中我們補(bǔ)充定義新運(yùn)算“⊕”如下：當(dāng)a≥b時，a⊕b=b2；當(dāng)a＜b時，a⊕b=a．
則當(dāng)x=3時，（1⊕x）•x-（4⊕x）的值為
 
．（“•”和“-”仍為有理數(shù)運(yùn)算中的乘號和減號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場購進(jìn)一種單價為40元的吉祥物，如果以單價50元出售，那么每月可售出500個，根據(jù)銷售經(jīng)驗，售價每提高1元，銷售量相應(yīng)減少10個．如果每月銷售這種吉祥物的利潤是8000元，又能讓顧客得到實惠，吉祥物的售價應(yīng)定為多少元？

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同步練習(xí)冊答案