【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到 “分類討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答問題.
【提出問題】三個有理數(shù)滿足,求的值.
【解決問題】
解:由題意,得三個有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù).
①都是正數(shù),即時,則;
②當(dāng)中有一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù)時,不妨設(shè),則.
綜上所述, 值為3或-1.
【探究】請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:
(1)三個有理數(shù)滿足,求的值;
(2)若為三個不為0的有理數(shù),且,求的值
【答案】(1)原式=1或-3;(2)原式=1.
【解析】試題分析:(1)分2種情況討論:①當(dāng)a,b,c都是負(fù)數(shù),即a<0,b<0,c<0時;②a,b,c有一個為負(fù)數(shù),另兩個為正數(shù)時,設(shè)a<0,b>0,c>0,分別求解即可;
(2)由,知a、b、c中,兩負(fù)一正,則abc>0,即可求值.
試題解析:(1)∵abc<0,
∴a,b,c都是負(fù)數(shù)或其中一個為負(fù)數(shù),另兩個為正數(shù),
①當(dāng)a,b,c都是負(fù)數(shù),即a<0,b<0,c<0時,
則==111=3,
②a,b,c有一個為負(fù)數(shù),另兩個為正數(shù)時,設(shè)a<0,b>0,c>0,
則==1+1+1=1;
(2)∵,
∴a、b、c中,兩負(fù)一正,
∴abc>0,
∴==1.
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【題目】已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=32,且BD∶DC=9∶7,則D到AB邊的距離為( )
A.18
B.16
C.14
D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(, ),且與正比例函數(shù)的圖象交于點B(, ).
(1)求的值及一次函數(shù)的解析式;
(2)若一次函數(shù)的圖象與x軸交于點C,且正比例函數(shù)的圖象向下平移m(m>0)個單
位長度后經(jīng)過點C,求m的值;
(3)直接寫出關(guān)于x的不等式的解集.
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【題目】張老師帶領(lǐng)x名學(xué)生到某動物園參觀,已知成人票每張10元,學(xué)生票每張5元,設(shè)門票的總費用為y元,則y= .
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【題目】增城區(qū)城市副中心核心區(qū)規(guī)劃面積是64000000平方米,將64000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
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【題目】如果一個數(shù)的絕對值等于這個數(shù)的相反數(shù),那么這個數(shù)一定是( )
A. 正數(shù) B. 負(fù)數(shù) C. 非正數(shù) D. 非負(fù)數(shù)
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