看圖說(shuō)故事．

請(qǐng)你編寫(xiě)一個(gè)故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對(duì)變量x、y滿(mǎn)足圖示的函數(shù)關(guān)系，要求：

（1）寫(xiě)出變量x和y的含義；

（2）利用圖中的數(shù)據(jù)說(shuō)明這對(duì)變量變化過(guò)程的實(shí)際意義，其中需涉及“速度”這個(gè)量．


 解：本題答案不唯一，下列解法供參考．

①該函數(shù)圖象表示小明騎車(chē)離出發(fā)地的路程y（單位：km）與他所用的時(shí)間x（單位：min）的關(guān)系．

②小明以400 m/min的速度勻速騎了5 min，在原地休息了6 min，然后以500 m/min的速度勻速騎車(chē)回出發(fā)地．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


·(—3x2y)2=_______；

            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知，求的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：



下面的圖表是護(hù)士統(tǒng)計(jì)的一位病人一天的體溫變化情況，通過(guò)圖表，估計(jì)這個(gè)病人下午16：00時(shí)的體溫是（　�。�

A．38.0 ℃       B．39.1 ℃         C．37.6 ℃          D．38.6 ℃

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的函數(shù)圖象反映的過(guò)程是：小明從家去書(shū)店，又去學(xué)校取封信后馬上回家，其中x表示時(shí)間，y表示小明離他家的距離，則小明從學(xué)�；丶业钠骄俣葹�        千米∕小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知變量x、y滿(mǎn)足下面的關(guān)系，則x，y之間用關(guān)系式表示為（　�。�

x

…

-3

-2

-1

1

2

3

…

y

…

1

1.5

3

-3

-1.5

-1

…

A. y=        B. y=      C. y=      D. y=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


三軍受命，我解放軍各部隊(duì)奮力抗戰(zhàn)在救災(zāi)一線(xiàn)．現(xiàn)有甲、乙兩支解放軍小分隊(duì)將救災(zāi)物資送往某重災(zāi)小鎮(zhèn)，甲隊(duì)先出發(fā)，從部隊(duì)基地到該小鎮(zhèn)只有唯一通道，且路程為24 km，如圖是他們行走的路程與時(shí)間的圖象，四位同學(xué)觀(guān)察此圖象得出有關(guān)信息，其中正確的個(gè)數(shù)

是（　�。�

A．1            B．2            C．3           D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題：①對(duì)頂角相等；②在同一平面內(nèi)，垂直于同一條直線(xiàn)的兩直線(xiàn)平行；

③相等的角是對(duì)頂角；④同位角相等．其中錯(cuò)誤的有（　　）

A．1個(gè)        B．2個(gè)        C．3個(gè)           D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班男、女同學(xué)分別參加植樹(shù)活動(dòng)，要求男、女同學(xué)各種8行樹(shù)，男同學(xué)種的樹(shù)比女同學(xué)種的樹(shù)多，如果每行都比預(yù)定的多種一棵樹(shù)，那么男、女同學(xué)種樹(shù)的數(shù)目都超過(guò)100棵；如果每行都比預(yù)定的少種一棵樹(shù)，那么男、女同學(xué)種樹(shù)的數(shù)目都達(dá)不到100棵，這樣原來(lái)預(yù)定男同學(xué)種樹(shù)______棵，女同學(xué)種樹(shù)______棵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案