若(x-2)2+
y-3
=0，則x+y=
 
．
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：算術(shù)平方根,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出x、y的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，x-2=0，y-3=0，
解得x=2，y=3，
所以，x+y=2+3=5．
故答案為：5．
點(diǎn)評：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張方桌由一個(gè)桌面和四條桌腿組成，如果1立方米木料可制作桌面50個(gè)，或制作桌腿300條，現(xiàn)有5立方米木料，請你設(shè)計(jì)一下，用
 
立方米木料做桌面，恰好使桌面與桌腿配套，二者均沒有剩余．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校組織學(xué)生外出踏青，學(xué)生隊(duì)伍從學(xué)校先步行出發(fā)，一段時(shí)間后王老師從學(xué)校騎車追趕學(xué)生，追上學(xué)生時(shí)接到電話要求王老師返回，因此王老師又立即按原速返回，當(dāng)王老師回到學(xué)校時(shí)，學(xué)生還在繼續(xù)前行，直到目的地．設(shè)王老師和學(xué)生隊(duì)伍間的距離為y米，從王老師出發(fā)開始計(jì)時(shí)，設(shè)時(shí)間為x分鐘，圖中折線表示y與x的函數(shù)關(guān)系，則王老師比學(xué)生隊(duì)伍的速度快
 
米/分鐘．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，則下列7個(gè)代數(shù)式ab，ac，bc，b2-4ac，a+b+c，a-b+c，2a+b中，其值為正的式子的個(gè)數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡3
2
-
1
2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)數(shù)
22
7
，
316
，-
4
，0，-
0.4
，
38
，-
π
4
，3.1415926，3.030030003…中無理數(shù)有（　　）個(gè)．
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知OC平分∠AOB，則下列各式：
①∠AOB=2∠AOC；②∠BOC=∠AOB；③∠AOC=∠BOC；④∠AOB=∠BOC．
其中正確的是（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、①②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正數(shù)的平方根為2x+1和x-7，則這個(gè)正數(shù)為（　　）
A、5B、10C、25D、±25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用一平面去截下列幾何體，其截面可能是長方形的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊答案