【題目】下列說法正確的是（ ）

A. “任意畫一個三角形，其內(nèi)角和為”是隨機事件；

B. 某種彩票的中獎率是，說明每買100張彩票，一定有1張中獎；

C. “籃球隊員在罰球線上投籃一次，投中”為隨機事件；

D. 投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次，正面向上的次數(shù)一定是50次.

【答案】C

【解析】

根據(jù)必然事件,隨機事件,可能事件的概念解題即可.

解：A. “任意畫一個三角形，其內(nèi)角和為”是不可能事件,錯誤,

B. 某種彩票的中獎率是，說明每買100張彩票，一定有1張中獎,可能事件不等于必然事件, 錯誤,

C. “籃球隊員在罰球線上投籃一次，投中”為隨機事件,正確,

D. 投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次，正面向上的次數(shù)可能是50次,錯誤,

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，羊年春節(jié)到了，小明親手制作了張一樣的卡片，在每張卡片上分別寫上“新”“年”“好”三個字，并隨機放入一個不透明的信封中，然后讓小芳分三次從信封中摸張卡片（每次摸張，摸出不放回）．

小芳第一次抽取的卡片是“新”字的概率是多少？

請通過畫樹狀圖或列表，求小芳先后抽取的張卡片分別是“新年好”的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a，b，c是常數(shù)，a≠0）圖象的一部分，與x軸的交點A在點（2，0）和（3，0）之間，對稱軸是x=1．對于下列說法：①ab＜0；②2a+b=0；③3a+c＞0；④a+b≥m（am+b）（m為實數(shù)）；⑤當(dāng)﹣1＜x＜3時，y＞0，其中正確的是（　　）

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校機器人興趣小組在如圖①所示的矩形場地上開展訓(xùn)練．機器人從點出發(fā)，在矩形邊上沿著的方向勻速移動，到達點時停止移動．已知機器人的速度為個單位長度/，移動至拐角處調(diào)整方向需要（即在、處拐彎時分別用時）．設(shè)機器人所用時間為時，其所在位置用點表示，到對角線的距離（即垂線段的長）為個單位長度，其中與的函數(shù)圖像如圖②所示．

（1）求、的長；

（2）如圖②，點、分別在線段、上，線段平行于橫軸，、的橫坐標(biāo)分別為、．設(shè)機器人用了到達點處，用了到達點處（見圖①）．若，求、的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AD是△ABC的角平分線，線段AD的垂直平分線分別交AB和AC于點E、F，連接DE、DF.

（1）試判定四邊形AEDF的形狀，并證明你的結(jié)論.

（2）若DE=13，EF=10，求AD的長.

（3）△ABC滿足什么條件時，四邊形AEDF是正方形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=30°，將△ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到△DEC，點A的對應(yīng)點D恰好落在線段CB的延長線上，連接AD，若∠ADE=90°，則∠BAD=_________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=AC，BC=2,將△ABC繞點C順針方向旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜360°），得到△DEC，使點E在AB邊上。

（1）如圖1，連接AD，

①求證：四邊形ABCD是平行四邊形；

② 當(dāng)AE=AD時，求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)；

（2）如圖2，若AE=2BE,求AB的長。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標(biāo)系xOy中，矩形OABC的頂點A，C分別在x軸，y軸的正半軸上，且點C的坐標(biāo)是（0，1），點B的坐標(biāo)是（，1），拋物線y＝﹣x2+bx+c經(jīng)過點B和點C．

（1）求拋物線y＝﹣x2+bx+c的表達式：

（2）將△OAC沿直線AC折疊，點O的對稱點記為點D，請判斷：點D是否在拋物線上？并說明理由；

（3）點E為線段AC上的一個動點．

①若點P在拋物線上，其橫坐標(biāo)為m，當(dāng)PE⊥AC且PE＝時．請直接寫出m的值；

②若點F為線段AB上一個動點，且CE＝AF，當(dāng)OE+OF的值最小時，請直接寫出點F的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校“兩會”知識競賽培訓(xùn)活動中，在相同條件下對甲、乙兩名學(xué)生進行了10次測驗．

①收集數(shù)據(jù)：分別記錄甲、乙兩名學(xué)生10次測驗成績（單位：分）

次數(shù)

成績

學(xué)生

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

甲

74

84

89

83

86

81

86

84

86

86

乙

82

73

81

76

81

87

81

90

92

96

②整理數(shù)據(jù)：兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示：

統(tǒng)計量

學(xué)生

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

甲

83.9

______

86

15.05

乙

83.9

81.5

______

46.92

③分析數(shù)據(jù)：根據(jù)甲、乙兩名學(xué)生10次測驗成績繪制折線統(tǒng)計圖：

④得出結(jié)論：結(jié)合上述統(tǒng)計全過程，回答下列問題：

（1）補全②中的表格．

（2）判斷甲、乙兩名學(xué)生中， （填甲或乙）的成績比較穩(wěn)定，說明判斷依據(jù)： ．

（3）如果你是決策者，從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一人代表學(xué)校參加知識競賽，你會選擇______（填“甲”或“乙），理由是：____ __．

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