陽(yáng)光明媚的一天，數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)y(cè)量一棵樹(shù)的高度（這棵樹(shù)底部可以到達(dá)，頂部不易到達(dá)），他們帶了以下測(cè)量工具：皮尺、標(biāo)桿、一副三角尺、小平面鏡。請(qǐng)你在他們提供的測(cè)量工具中選出所需工具，設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案。

   （1）所需的測(cè)量工具是：                                      ；

   （2）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出測(cè)量示意圖；

   （3）設(shè)樹(shù)高AB的長(zhǎng)度為x，請(qǐng)用所測(cè)數(shù)據(jù)（用小寫字母表示）求出x.

 



解：（1）皮尺、標(biāo)桿。                  

   （2）測(cè)量示意圖如圖所示。         

   （3）如圖，測(cè)得標(biāo)桿DE＝a，

樹(shù)和標(biāo)桿的影長(zhǎng)分別為AC＝b，EF＝c    

           ∵△DEF∽△BAC

           ∴

           ∴

           ∴             


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有四張卡片（形狀、大小和質(zhì)地都相同），正面分別寫有字母和一個(gè)算式．將這四張卡片背面向上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，記錄字母后放回，重新洗勻再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張，記錄字母．

（1）用畫樹(shù)狀圖或列表法表示兩次抽取卡片可能出現(xiàn)的所有情況（卡片可用表示）；

（2）分別求抽取的兩張卡片上算式都正確的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù),x與y的對(duì)應(yīng)值如下表：

x

-3

-2

-1

1

2

3

y=ax+b

4

3

2

0

-1

-2

1

2

-2

-1

方程ax+b=－的解為_(kāi)__              __；不等式ax+b>－的解集為_(kāi)__         __.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的位置，以下四個(gè)命題中是假命題的是（   ）

A.             B.

C.                D.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)1，-1，0，-1，1的方差和標(biāo)準(zhǔn)差分別是             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算不正確的是  (    )     

A．－＋＝－2  B.＝

C．|－3|＝3  D.＝2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）過(guò)點(diǎn)（1，0）和點(diǎn)（0，﹣2），且頂點(diǎn)在第三象限，設(shè)P=a﹣b+c，則P的取值范圍是（　�。�                 （2013中考題改編）

　

A．

﹣4＜P＜0

B．

﹣4＜P＜﹣2

C．

﹣2＜P＜0

D．

﹣1＜P＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是 (     )

A、平行四邊形     B、等腰三角形     C、雙曲線       D、等腰梯形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F在BD上，且BF=DE 。

（1）寫出圖中所有你認(rèn)為全等的三角形；

（2）延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線于G，延長(zhǎng)CF交DA的延長(zhǎng)線于H（請(qǐng)補(bǔ)全圖形）。求證：四邊形是平行四邊形。

E
 
                 

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同步練習(xí)冊(cè)答案