如圖所示實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的位置，以下四個(gè)命題中是假命題的是（   ）

A.             B.

C.                D.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知兩圓的半徑滿足方程，圓心距為，則兩圓的位置關(guān)系為（  ）

A．相交        B．外切         C．內(nèi)切          D．外離   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是 （　 　）              

A.6a－5a＝1                    B.a＋2a2＝3a3

C.－(a－b)＝-a＋b               D.2(a＋b)＝2a＋b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小明在大樓30米高（即PH＝30米）的窗口P處進(jìn)行觀測(cè)，測(cè)得山坡上A處的俯角為15°，山腳B處的俯角為60°，已知該山坡的坡度i（即tan∠ABC）為1：，點(diǎn)P、H、B、C、A在同一個(gè)平面上．點(diǎn)H、B、C在同一條直線上，且PH⊥HC．

 (1) 山坡坡角（即∠ABC）的度數(shù)等于              度；

 (2)求A、B兩點(diǎn)間的距離.（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：≈1.732）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)M(1-a，a+3)在第二象限，則a的取值范圍是（   ）    

A.a>-2        B. -2<a<1       C. a<-2        D. a>1

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在中，有理數(shù)的個(gè)數(shù)是      個(gè)。    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


陽(yáng)光明媚的一天，數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)y(cè)量一棵樹(shù)的高度（這棵樹(shù)底部可以到達(dá)，頂部不易到達(dá)），他們帶了以下測(cè)量工具：皮尺、標(biāo)桿、一副三角尺、小平面鏡。請(qǐng)你在他們提供的測(cè)量工具中選出所需工具，設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案。

   （1）所需的測(cè)量工具是：                                      ；

   （2）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出測(cè)量示意圖；

   （3）設(shè)樹(shù)高AB的長(zhǎng)度為x，請(qǐng)用所測(cè)數(shù)據(jù)（用小寫(xiě)字母表示）求出x.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，DE∥BC，DE=a，AD=b，DB=c，則BC的長(zhǎng)是________(用a、b、c的代數(shù)式表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)們要測(cè)量被池塘相隔的兩棵樹(shù)A、B的距離，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量方案：從樹(shù)A沿著垂直于AB的方向走到E，再?gòu)腅沿著垂直于AE的方向走到F，C為AE上一點(diǎn)，其中3位同學(xué)分別測(cè)得三組數(shù)據(jù)：(1) AC，∠ACB  (2) EF、DE、AD (3) CD，∠ACB，∠ADB其中能根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得A、B

兩樹(shù)距離的有 (     )

  A. 0組            B. 一組         C. 二組         D. 三組

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同步練習(xí)冊(cè)答案