【題目】如圖,已知∠AOB,OA=OB,點(diǎn)E在OB上,且四邊形AEBF是平行四邊形,請(qǐng)你只用無(wú)刻度的直尺在圖中畫出∠AOB的平分線(保留畫圖痕跡,不寫畫法),并說(shuō)明理由.
【答案】解:如圖:OP是∠AOB的平分線;
理由:由四邊形AEBF是平行四邊形可以知道AP=BP,
又OA=0B,
則OP是等腰三角形OAB底邊AB上的中線,
所以O(shè)P是∠AOB的平分線
【解析】∠AOB的平分線必定經(jīng)過(guò)平行四邊形對(duì)角線的交點(diǎn).所以先作平行四邊形的對(duì)角線,再作∠AOB的平分線.設(shè)對(duì)角線交點(diǎn)為P,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得:AP=BP.再由條件AO=BO,OP=OP,可得△APO≌△BPO,進(jìn)而得到∠AOP=∠BOP.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行四邊形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB和CD相交于點(diǎn)O,∠DOE=90°,若∠BOE= ∠AOC.
(1)指出與∠BOD相等的角,并說(shuō)明理由;
(2)求∠BOD,∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年省政府工作報(bào)告中提到:“脫貧攻堅(jiān)連戰(zhàn)連捷.預(yù)計(jì)18個(gè)貧困縣摘帽,725個(gè)貧困村出列、72.6萬(wàn)貧困人口脫貧的年度目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)”.其中72.6萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 72.6×104B. 7.26×105C. 7.26×106D. 72.6×106
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC+∠ECB=180°,∠P=∠Q,
(1)AB與ED平行嗎?為什么?
(2)∠1與∠2是否相等?說(shuō)說(shuō)你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AD是三角形紙片ABC的高,將紙片沿直線EF折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,給出下列判斷: ①EF是△ABC的中位線;
②△DEF的周長(zhǎng)等于△ABC周長(zhǎng)的一半;
③若四邊形AEDF是菱形,則AB=AC;
④若∠BAC是直角,則四邊形AEDF是矩形,
其中正確的是( )
A.①②③
B.①②④
C.②④
D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)將促進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)的互利合作,根據(jù)規(guī)劃,“一帶一路”地區(qū)覆蓋總?cè)丝诩s為4400000000,4400000000這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.44×108
B.4.4×108
C.4.4×109
D.0.44×1010
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一,所以規(guī)定以下情境中的速度不得超過(guò)15m/s,在一條筆直公路BD的上方A處有一探測(cè)儀,如平面幾何圖,AD=24m,∠D=90°,第一次探測(cè)到一輛轎車從B點(diǎn)勻速向D點(diǎn)行駛,測(cè)得∠ABD=31°,2秒后到達(dá)C點(diǎn),測(cè)得∠ACD=50°(tan31°≈0.6,tan50°≈1.2,結(jié)果精確到1m)
(1)求B,C的距離.
(2)通過(guò)計(jì)算,判斷此轎車是否超速.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,則△ABC的周長(zhǎng)為( )
A.42
B.32
C.42或32
D.37或33
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