【題目】如圖,已知:在Rt△ABC中,斜邊AB=10,sinA= ,點(diǎn)P為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與A,B重合),PQ平分∠CPB交邊BC于點(diǎn)Q,QM⊥AB于M,QN⊥CP于N.
(1)當(dāng)AP=CP時(shí),求QP;
(2)若四邊形PMQN為菱形,求CQ;
(3)探究:AP為何值時(shí),四邊形PMQN與△BPQ的面積相等?
【答案】
(1)
解:∵AB=10,sinA= ,
∴BC=8,
則AC= =6,
∵PA=PC.
∴∠PAC=∠PCA,
∵PQ平分∠CPB,
∴∠BPC=2∠BPQ=2∠A,
∴∠BPQ=∠A,
∴PQ∥AC,
∴PQ⊥BC,又PQ平分∠CPB,
∴∠PCQ=∠PBQ,
∴PB=PC,
∴P是AB的中點(diǎn),
∴PQ= AC=3;
(2)
解:∵四邊形PMQN為菱形,
∴MQ∥PC,
∴∠APC=90°,
∴ ×AB×CP= ×AC×BC,
則PC=4.8,
由勾股定理得,PB=6.4,
∵M(jìn)Q∥PC,
∴ = = = ,即 = ,
解得,CQ= ;
(3)
解:∵PQ平分∠CPB,QM⊥AB,QN⊥CP,
∴QM=QN,PM=PN,
∴S△PMQ=S△PNQ,
∵四邊形PMQN與△BPQ的面積相等,
∴PB=2PM,
∴QM是線段PB的垂直平分線,
∴∠B=∠BPQ,
∴∠B=∠CPQ,
∴△CPQ∽△CBP,
∴ = = ,
∴ = ,
∴CP=4× =4× =5,
∴CQ= ,
∴BQ=8﹣ = ,
∴BM= × = ,
∴AP=AB﹣PB=AB﹣2BM= .
【解析】(1)根據(jù)正弦的概念求出BC,根據(jù)勾股定理求出AC,根據(jù)三角形中位線定理計(jì)算即可;(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)得到MQ∥PC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,計(jì)算即可;(3)根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到QM=QN,PM=PN,根據(jù)題意得到PB=2PM,得到QM是線段PB的垂直平分線,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)、相似三角形的判定定理解答.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了角平分線的性質(zhì)定理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握定理1:在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等; 定理2:一個(gè)角的兩邊的距離相等的點(diǎn),在這個(gè)角的平分線上才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次“尋寶”人找到了如圖所示的兩個(gè)標(biāo)志點(diǎn)A(2,3),B(4,1),A,B兩點(diǎn)到“寶藏”點(diǎn)的距離都是,則“寶藏”點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (1,0) B. (5,4) C. (1,0)或(5,4) D. (0,1)或(4,5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:如圖①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,可知:∠BAD=∠C(不需要證明);
特例探究:如圖②,∠MAN=90°,射線AE在這個(gè)角的內(nèi)部,點(diǎn)B、C在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC, CF⊥AE于點(diǎn)F,BD⊥AE于點(diǎn)D.證明:△ABD≌△CAF;
歸納證明:如圖③,點(diǎn)BC在∠MAN的邊AM、AN上,點(diǎn)EF在∠MAN內(nèi)部的射線AD上,∠1、∠2分別是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC, ∠1=∠2=∠BAC.求證:△ABE≌△CAF;
拓展應(yīng)用:如圖④,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.點(diǎn)D在邊BC上,CD=2BD,點(diǎn)E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面積為15,則△ACF與△BDE的面積之和為 .(12分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A在點(diǎn)(﹣3,0)和(﹣2,0)之間,其部分圖象如圖所示,則下列4個(gè)結(jié)論::①b2﹣4ac<0;②2a﹣b=0;③a+b+c<0;④點(diǎn)M(x1 , y1)、N(x2 , y2)在拋物線上,若x1<x2 , 則y1≤y2 , 其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人之間相互傳球,球從一個(gè)人手中隨機(jī)傳到另外一個(gè)人手中,共傳球三次.
(1)若開始時(shí)球在甲手中,求經(jīng)過三次傳球后,球傳回到甲手中的概率是多少?
(2)若丙想使球經(jīng)過三次傳遞后,球落在自己手中的概率最大,丙會(huì)讓球開始時(shí)在誰手中?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,點(diǎn)D在y軸的負(fù)半軸上,若將△DAB沿直線AD折疊,點(diǎn)B恰好落在x軸正半軸上的點(diǎn)C處.
(1)求AB的長(zhǎng)和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求直線CD的解析式;
(3)y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得S△PAB=,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,AD是BC邊上的中線,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn);過點(diǎn)A作AF∥BC,交BE的延長(zhǎng)線于F,連接CF.
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)填空: ①當(dāng)AB=AC時(shí),四邊形ADCF是形;
②當(dāng)∠BAC=90°時(shí),四邊形ADCF是形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:
①ac<0 ②2a+b=0 ③4a+2b+c>0 ④對(duì)任意實(shí)數(shù)x均有ax2+bx≥a+b
正確的結(jié)論序號(hào)為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系O中,正方形A1B1C1O、A2B2C2B1、A3B3C3B2,…, 按圖所示的方式放置.點(diǎn)A1、A2、A3,…和點(diǎn)B1、B2、B3,…分別在直線和軸上.已知C1(1,-1),C2(, ),則點(diǎn)A3的坐標(biāo)是________________________.
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