【題目】在平面直角坐標系中,點AB的坐標分別為(﹣1,0),(30),現(xiàn)同時將點AB分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應點C,D,連接AC,BD

1)求點CD的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC;

2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使SPAB=S四邊形ABDC?若存在這樣一點,求出點P的坐標;若不存在,試說明理由;

3)點P是直線BD上一個動點,連接PC、PO ,當點P在直線BD上運動時,請直接寫出∠OPC與∠PCD、∠POB的數(shù)量關(guān)系

【答案】1C0,2),D4,2),S四邊形ABDC=8;(2)存在,P04)或(0,﹣4);(3)點p在線段BD上,∠OPC=PCD+POB;點PBD延長線上,∠OPC=POB-PCD;PDB延長線上運動時,∠OPC=PCD-POB.

【解析】

1)根據(jù)點平移的規(guī)律易得點C的坐標為(0,2),點D的坐標為(42);四邊形ABDC的面積=2×3+1=8
2)存在.設點PAB的距離為h,則SPAB= ×AB×h,根據(jù)SPAB=S四邊形ABDC,列方程求h的值,確定P點坐標.

3)分類討論:當點P在線段BD上,作PMAB,根據(jù)平行線的性質(zhì)由MPAB得∠2=POB,由CDAB得到CDMF,則∠1=PCD,所以∠OPC=POB+PCD;同樣得到當點P在線段DB的延長線上,∠OPC=PCD-POB;當點P在線段BD的延長線上,得到∠OPC=POB-PCD

1)依題意,得C0,2),D42),
S四邊形ABDC=AB×OC=4×2=8;
2)在y軸上是存在一點P,使SPAB=S四邊形ABDC.理由如下:
設點PAB的距離為h,
SPAB=×AB×h=2h,
SPAB=S四邊形ABDC,得2h=8,
解得h=4,
P0,4)或(0,-4).
3)當點P在線段BD上,作PMAB,如圖1,
MPAB
∴∠2=POB,
CDAB

CDMP,
∴∠1=PCD,
∴∠OPC=1+2=POB+PCD;
當點P在線段DB的延長線上,作PNAB,如圖2,
PNAB,
∴∠NPO=POB,
CDAB,
CDPN,
∴∠NPC=FCD,
∴∠OPC=NPC-NPO=FCD-POB
同樣得到當點P在線段BD的延長線上,得到∠OPC=POB-PCD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示數(shù)表是由從1 開始的連續(xù)自然數(shù)組成,觀察規(guī)律并完成各題的解答.

1)表中第3行共有_________個數(shù),第3行各數(shù)之和是_________;

2)表中第8行的最后一個數(shù)是_________,第8行共有_________個數(shù);

3)用含n的代數(shù)式表示:第n行的第一個數(shù)是_________,最后一個數(shù)是_________,第n行共有_________個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于A、BAB左側(cè))兩點, 一次函數(shù)y=-x+4與坐標軸分別交于點C、D,與拋物線交于點MN,其中點M的橫坐標是.

(1)求出點C、D的坐標;

(2)求拋物線的表達式以及點A、B的坐標;

(3)在平面內(nèi)存在動點PP不與A,B重合),滿足∠APB為直角,動點P到直線CD的距離是否有最小值,如果有,請直接寫出這個最小值的結(jié)果;如果沒有,請說明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

如圖1,都是等腰直角三角形,其中,點在線段上.

操作發(fā)現(xiàn):如圖2,保持點不動,繞點按順時針旋轉(zhuǎn)角度),連接

1)猜想線段,之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

拓展探究:如圖3,繞點繼續(xù)按順時針旋轉(zhuǎn),當點,在同一直線上時,過點,垂足為

2)求的度數(shù);

3)直接寫出線段,,之間的的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】201910月,某市高質(zhì)量通過全國文明城市測評,該成績的取得得益于領(lǐng)導高度重視(A)、整改措施有效(B)、市民積極參與(C)、市民文明素質(zhì)(D).某數(shù)學興趣小組隨機走訪了部分市民,對這四項認可度進行調(diào)查(只選填最認可的一項),并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)請補全D項的條形圖;

2)已知B、C兩項條形圖的高度之比為35

①選B、C兩項的人數(shù)各為多少個?

②求α的度數(shù),

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E在邊BC,如果點F是邊AD上的點,那么CDFABE不一定全等的條件是(  )

A. DF=BE B. AF=CE

C. CF=AE D. CFAE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB4ADBC邊上的中線,將△ABD繞點A旋轉(zhuǎn),使ABAC重合,連接DE,則線段DE的長為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)論中,錯誤結(jié)論有( );①三角形三條高(或高的延長線)的交點不在三角形的內(nèi)部,就在三角形的外部;②一個多邊形的邊數(shù)每增加一條,這個多邊形的內(nèi)角和就增加360;③兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角的角平分線互相平行;④三角形的一個外角等于任意兩個內(nèi)角的和;⑤在中,若,則為直角三角形;⑥順次延長三角形的三邊,所得的三角形三個外角中銳角最多有一個

A. 6B. 5C. 4D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明騎自行車上學,開始以正常速度勻速行駛,但行至中途時,自行車出了故障,只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛,下面是行駛路程sm)關(guān)于時間tmin)的函數(shù)圖象,那么符合小明行駛情況的大致圖象是()

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案