周未，李校長要將學(xué)校通知傳達到校內(nèi)的一部分學(xué)生．李校長先電話通知了2名同學(xué)，10分鐘后他們?nèi)擞指髯酝ㄖ肆硗?名同學(xué)．再過10分鐘，所有獲得通知的同學(xué)又每人告訴2名同學(xué)．假設(shè)通知一直這樣傳達下去，他們各自的通知不重疊，1個小時后，將有多少人知道通知的內(nèi)容？
考點：應(yīng)用類問題
專題：
分析：一小時60分鐘，有6個十分鐘．
李校長和第一時間知道的另外兩人，共3人；
到第二時間3人告訴新的6人（共9人）；
第三時間（20分鐘后）9人告知新的18人（計27人）；
第四時間（30分鐘后）27人告知新的54人（計81人）；
第五時間（40分鐘后）81人告知新的162人（計243人）；       
第六時間（50分鐘后）243人告知新的486（計729）；
第七時間（一小時后）729人告知新的1458人（計2187人）．
依此即可求解．
解答：解：李校長和第一時間知道的另外兩人，共3人；
到第二時間（10分鐘后）告訴新的6人，共3+6=9人；
第三時間（20分鐘后）9人告知18人，計9+18=27人；
第四時間（30分鐘后）27人告知54人，計27+54=81人；
第五時間（40分鐘后）81人告知162人，計81+162=243人；       
第六時間（50分鐘后）243人告知486，計243+486=729，；
第七時間（1小時后）729人告知1458人，計729+1458=2187人．
答：1個小時后，將有2187人知道通知的內(nèi)容．
點評：考查了應(yīng)用類問題，解決此題要明確：已通知的學(xué)生人數(shù)再乘上3就是下10分鐘要通知的學(xué)生人數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若（m-3）2+
n+2
=0，則m-n的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

代數(shù)式6-2a與2（a-1）的值相等，則2a等于（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
a
b
=2，則
a+b
a
的值為（　　）
A、
2
3
B、1
C、
3
2
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使代數(shù)式
6-3x
3
的值小于2x-7，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞-3
B、x＜3
C、x＞3
D、x＞
1
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，∠BCP=∠A，∠AHB=∠APH，
（1）求證：△BCP∽△HAP；
（2）若AP：PB=2：3，且C為HB的中點，求HA：BC的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠1=∠2=∠3．
（1）求證：△ADE∽△BAE；
（2）若AD=1，CD=3，求CE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，E為正方形ABCD對角線BD上的一點，且BE=BC=1．
（1）求∠DCE的度數(shù)；
（2）點P在EC上，作PM⊥BD于M，PN⊥BC于N，求PM+PN的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，CD⊥AB于點D，點E、F分別在邊AC，BC上，∠EDP=90°，則DE與DF的數(shù)量關(guān)系為
 
．
（2）如圖（2），△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，CD⊥AB于點D，延長BC到點F，沿CA方向平移線段CF到EG，且點G在邊BA的延長線上，求證：DE=DF，DE⊥DF．
（3）如圖（3），△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，CD⊥AB于點D，延長BC到點F，沿CA方向平移線段CF到EG，且點G在邊BA延長線上．直接寫出線段DE與DF的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系．

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