計算:
(
x2
y
)2
(-
y2
x
)3
÷(-
y
x
)4
;
②b2c-3(
1
2
b-2c2)-3
;
③a2b3÷
1
a2b
×a2b.
考點:負整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:①根據(jù)分式的乘方、乘除進行計算即可;
②先算乘方,再根據(jù)負指數(shù)冪運算進行即可;
③根據(jù)除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)進行計算即可.
解答:解:①原式=
x4
y2
y6
x3
x4
y4

=x5;
②原式=b2c-2•8b6c-6
=8b8c-8
=
8b8
c8

③原式=a2b3•a2b×a2b
=a6b5
點評:本題考查了負整數(shù)指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)為正整數(shù)指數(shù)的倒數(shù);任何非0數(shù)的0次冪等于1.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先閱讀命題及證明思路,再解答下列問題.
命題:如圖1,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD相交于點E、F,連接EF.求證:EF=BE+DF.
證明思路:
如圖2,將△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADE′.∵AB=AD,∠BAD=90°,∴AB與AD重合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDE′=180°,點F、D、E′是一條直線.
根據(jù)SAS,得證△AEF≌△AFE′,得EF=E′F=E′D+DF=BE+DF.

(1)特例應用
如圖1,命題中,如果BE=2,DF=3,求正方形ABCD的邊長.
(2)類比變式
如圖3,在正方形ABCD中,已知∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD的延長線相交于點E、F,連接EF.寫出EF、BE、DF之間的關(guān)系式,并證明你的結(jié)論.
(3)拓展深入
如圖4,在⊙O中,AB、AD是⊙O的弦,且AB=AD,M、N是⊙O上的兩點,∠MAN=
1
2
∠BAD.
①如圖5,連接MN、MD,求證:MH=BM+DH,DM⊥AN;
②若點C在
ADM
(點C不與點A、D、N、M重合)上,連接CB、CD分別交AM、AN或其延長線于點E、F,直接寫出EF、BE、DF之間的等式關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在方格紙上有一小段AB和一點C.
(1)過點C畫出與AB平行的直線;
(2)過點C畫出與AB垂直的直線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC中,D是BC邊上的一點,∠B=40°,∠BAD=30°,AB=CD,試問:AB和AC相等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB和弦CD相交于點E,AE=2,EB=5,∠DEB=30°,求弦CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

5個火車站要準備
 
種不同的火車票,不同價格的火車票有
 
種.(畫圖)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,AB、CD相交于點O.OB平分∠DOE,若∠DOE=63°12′,則∠AOC的度數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AC⊥BC,垂足為C,AC=6cm,BC=8cm,AB=10cm,點A到BC所在直線的距離是
 
cm,點A到點B的距離是
 
cm,點C到AB的距離是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

圖1是正方體的表面展開圖,如果將其合成原來的正方體(圖2)時,與點P重合的兩點應該是
 

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同步練習冊答案