已知一次函數(shù)的圖象與軸的交點在軸的上方,則的取值范圍為           .
m<3且m≠0   

試題分析:一次函數(shù)的圖象與軸的交點在軸的上方可知
解得m<3且m≠0 。
點評:本題難度較低,主要考查學生對一次函數(shù)圖像性質知識點的掌握,分析y=ax+b中a、b值對圖像影響為解題關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖:一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A(-2,1)、B(1、n)兩點。

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)當x為何值時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?
(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

為改善城市生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)城市生活垃圾減量化、資源化、無害化的目標,湖州市決定從2010年12月1日起,在全市部分社區(qū)試點實施生活垃圾分類處理. 某街道計劃建造垃圾初級處理點20個,解決垃圾投放問題. 有A、B兩種類型處理點的占地面積、可供使用居民樓幢數(shù)及造價見下表:
類型
占地面積/m2
可供使用幢數(shù)
造價(萬元)
A
15
18
1.5
B
20
30
2.1
已知可供建造垃圾初級處理點占地面積不超過370m2,該街道共有490幢居民樓.
(1)滿足條件的建造方案共有幾種?寫出解答過程.
(2)通過計算判斷,哪種建造方案最省錢,最少需要多少萬元.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩人沿相同的路線由A到B勻速行進,A、B兩地間的路程為16km,他們行進的路程S(km)與甲出發(fā)后的時間t(h)之間的函數(shù)圖象如圖所示,則下列判斷錯誤的是()

A.乙比甲晚出發(fā)1h                    B.甲比乙晚到B地2 h
C.乙的速度是8km/h                  D.甲的速度是4km/h

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知四條直線y=kx+3,y=1,y=3,x=-1所圍成的四邊形的面積是8,則k=        .

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角梯形ABCD中,AD//BC,∠A=90°,AB=12,BC=21,AD=16.動點P從點B出發(fā),沿射線BC的方向以每秒2個單位長的速度運動,動點Q同時從點A出發(fā),在線段AD上以每秒1個單位長的速度向點D運動,當動點Q到達點D時另一個動點P也隨之停止運動.設運動的時間為t(秒).

(1)設△DPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式及t的取值范圍;
(2)當t為何值時,以P、C、D、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

4月20日8時2分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震,當?shù)氐牟糠址课輫乐厥軗p,上萬災民無家可歸,災情牽動億萬中國人的心。某市積極籌集救災物質 260噸物資從該市區(qū)運往雅安甲、乙兩地,若用大、小兩種貨車共20輛,恰好能一次性運完這批物資。已知這兩種貨車的載重量分別為16噸/輛和10噸/輛,運往甲、乙兩地的運費如下表:
          車 型
運往地
甲 地(元/輛)
乙 地(元/輛)
大貨車
720
800
小貨車
500
650
(1)求這兩種貨車各用多少輛?
(2)如果安排9輛貨車前往甲地,其余貨車前往乙地,設前往甲地的大貨車為輛,前往甲、乙兩地的總運費為w元,求出w與的函數(shù)關系式(寫出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,若運往甲地的物資不少于132噸,請你設計出使總運費最少的貨車調配方案,并求出最少總運費

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖1,△OAB是邊長為2的等邊三角形,OAx軸上,點B在第一象限內(nèi);△OCA是一個等腰三角形,OCAC,頂點C在第四象限,∠C=120°.現(xiàn)有兩動點PQ分別從A、O兩點同時出發(fā),點Q以每秒1個單位的速度沿OC向點C運動,點P以每秒3個單位的速度沿AOB運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨即停止.

(1)求在運動過程中形成的△OPQ面積S與運動時間t之間的函數(shù)關系,并寫出自變量t的取值范圍;
(2)在OA上(點O、A除外)存在點D,使得△OCD為等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的點D的坐標;
(3)如圖2,現(xiàn)有∠MCN=60°,其兩邊分別與OBAB交于點M、N,連接MN.將∠MCN繞著C點旋轉(0°<旋轉角<60°),使得M、N始終在邊OB和邊AB上.試判斷在這一過程中,△BMN的周長是否發(fā)生變化?若沒有變化,請求出其周長;若發(fā)生變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知函數(shù)的圖象相交于點,則關于的不等式的解集為        

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