【題目】(1)己知,如圖1,△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,點P為弧BC上一動點,請?zhí)骄縋A,PB,PC三者之間有何數(shù)量關系,并給予證明.
(2)如圖2,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形,點P為弧BC上一動點,請?zhí)骄縋A,PB,PC三者之間有何數(shù)量關系,并給予證明.
(3)如圖3,六邊形ABCDEF是⊙O的內(nèi)接正六邊形,點P為弧BC上一動點,請?zhí)骄縋A、PB、PC三者之間有何數(shù)量關系,直接寫出結論不需證明.
【答案】(1)PA=PB+PC;(2)PA=PC+PB;(3)PA=PB+PC.
【解析】
試題分析:(1)結論:PA=PB+PC.延長BP至E,使PE=PC,連接CE,證明△PCE是等邊三角形.利用CE=PC,∠E=∠3=60°,∠EBC=∠PAC,得到△BEC≌△APC,所以PA=BE=PB+PC;
(2)結論:PA=PC+PB.過點B作BE⊥PB交PA于E,證明△ABE≌△CBP,所以PC=AE,可得PA=PC+PB.
(3)結論:PA=PB+PC.在AP上截取AQ=PC,連接BQ可證△ABQ≌△CBP,所以BQ=BP.又因為∠APB=30°.所以PQ=PB,PA=PQ+AQ=PB+PC.
試題解析:
(1)延長BP至E,使PE=PC,連接CE,如圖1,∵A、B、P、C四點共圓,∴∠BAC+∠BPC=180°,∵∠BPC+∠EPC=180°,∴∠BAC=∠CPE=60°,PE=PC,∴△PCE是等邊三角形,∴CE=PC,∠E=60°;
又∵∠BCE=60°+∠BCP,∠ACP=60°+∠BCP,∴∠BCE=∠ACP,∵△ABC、△ECP為等邊三角形,∴CE=PC,AC=BC,在△BEC和△APC中,∵CE=PC,∠BEC=∠ACP,BC=AC,∴△BEC≌△APC(SAS),∴PA=BE=PB+PC;
(2)過點B作BE⊥PB交PA于E,如圖2,∵∠1+∠2=∠2+∠3=90°
∴∠1=∠3,∴∠APB=45°,∴BP=BE,∴PE=PB,在△ABE和△CBP中,∵BE=BP,∠1=∠3,AB=BC,∴△ABE≌△CBP(SAS),∴PC=AE,∴PA=AE+PE=PC+PB;
(3)PA=PC+PB.
證明:過點B,作BM⊥AP,在AP上截取AQ=PC,連接BQ,如圖3,∵∠BAP=∠BCP,AB=BC,在△ABQ和△CBP中,∵AQ=PC,∠BAP=∠BCP,AB=BC,∴△ABQ≌△CBP(SAS),∴BQ=BP,∴MP=QM,又∵∠APB=30°,∴cos30°=,∴PM=PB,∴PQ=PB,∴PA=PQ+AQ=PC+PB.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列文字:我們知道對于一個圖形,通過不同的方法計算圖形的面積時,可以得到一個數(shù)學等式,例如由圖a可以得到a2+3ab+2b2=(a+2b)(a+b).請回答下列問題:
(1)寫出圖b中所表示的數(shù)學等式是 .
(2)試畫出一個長方形,使得用不同的方法計算它的面積時,能得到2a2+3ab+b2=(2a+b)(a+b).
(3)課本68頁練一練,有一題:如圖c,用四塊完全相同的長方形拼成正方形,用不同的方法,計算圖中陰影部分的面積,你能發(fā)現(xiàn)什么?(用含有x、y的多少表示) .
(4)通過上述的等量關系,我們可知:
當兩個正數(shù)的和一定時,它們的差的絕對值越小則積越(填“大”或“小”).
當兩個正數(shù)的積一定時,它們的差的絕對值越小則和越(填“大”或“小”).
(5)利用上面得出的結論,對于正數(shù)x,求:
①代數(shù)式:2x+ 的最小值是;
②代數(shù)式:x(6﹣x)的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD是△ABC的邊BC上的高,E、F分別是AB、AC的中點,AC=13、AB=20、BC=21.
(1)求四邊形AEDF的周長;
(2)求AD的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,半徑均為1個單位長度的半圓O1 , 半圓O2 , 半圓O3 , …,組成一條平滑的曲線,點P從原點O出發(fā),沿這條曲線向右運動,速度為每秒 個單位長度,則第101秒時,點P的坐標是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學習小組9名學生參加“數(shù)學競賽”,他們的得分情況如表:
人數(shù)(人) | 1 | 3 | 4 | 1 |
分數(shù)(分) | 80 | 85 | 90 | 95 |
那么這9名學生所得分數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.90,90
B.90,85
C.90,87.5
D.85,85
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