把下列各式分解因式:
①2x2-8xy+8y2;
②4x3-4x2y-(x-y);
③ax3y+axy3-2ax2y2;
④x2(x-y)+(y-x).
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:①首先提取公因式2,進而利用完全平方公式分解因式即可;
②將前兩項提取公因式4x2,進而提取公因式(x-y)得出即可;
③首先提取公因式axy,進而利用完全平方公式分解因式即可;
④首先提取公因式(x-y),進而利用平方差公式分解因式即可.
解答:解:①2x2-8xy+8y2=2(x2-4xy+4y2)=2(x-2y)2;

②4x3-4x2y-(x-y)
=4x2(x-y)-(x-y)
=(x-y)(2x+1)(2x-1);

③ax3y+axy3-2ax2y2
=axy(x2+y2-2xy)
=axy(x-y)2;

④x2(x-y)+(y-x)
=(x-y)(x2-1)
=(x-y)(x+1)(x-1).
點評:此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練掌握公式法分解因式是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組:
3x+2>2(x-1)
4x-3≤5x-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次圍棋比賽采用單循環(huán)賽制(即每位選手與其他選手各比賽1局),參賽者少于10人.關(guān)于比賽的總局數(shù)甲、乙有不同的看法:甲說比了28局;乙說比了24局.你認為哪一種說法正確?為什么?比賽結(jié)束后,選手們相互贈送紀念品,一共送出多少紀念品?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某體育俱樂部基地學(xué)校為了進一步開展好體育活動,欲增購一些體育器材,為此對該校一部分學(xué)生進行了一次“你最喜歡的體育活動”的問卷調(diào)查(每人只選一項).根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如圖的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)求出“踢毽”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)如果全校有2260名學(xué)生,請你估計在全校學(xué)生中,最喜歡“跳繩”活動的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx與直線l交于點A(1,5)、B(6,0),點C是l上方的拋物線上的一動點,過C作CD⊥x軸于點D,交直線l于點E.連結(jié)AC、BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點C的橫坐標為n,△ABC的面積為S,求出S的最大值;
(3)在拋物線上是否存在點P,使得△PAB是直角三角形,且始終滿足AB邊為直角邊?若存在,求出所有符合條件的P的坐標;若不存在,簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用等號或不等號填空:
(1)比較4m與m2+4的大小
當m=3時,4m
 
m2+4
當m=2時,4m
 
m2+4
當m=-3時,4m
 
m2+4
(2)無論取什么值,4m與m2+4總有這樣的大小關(guān)系嗎?試說明理由.
(3)比較x2+2與2x2+4x+6的大小關(guān)系,并說明理由.
(4)比較2x+3與-3x-7的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、E、C、F在一條直線上,AB∥DE,AB=DE,BE=CF,AC=6,則DF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算(2a)3的結(jié)果等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1是某公交汽車擋風玻璃的雨刮器,其工作原理如圖2.雨刷EF⊥AD,垂足為A,AB=CD且AD=BC,這樣能使雨刷EF在運動時,始終垂直于玻璃窗下沿BC,請證明這一結(jié)論.

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